CIPP 모형을 활용한 국내대학 다양성 전담 조직 평가

• 영문명: Evaluation on Diversity Organizations in South Korean Universities Using the CIPP Model: A Comparative Study with the State University of New York
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 김규석(Kyuseok Kim) 조성빈(Seongbin Jo) 장현정(Hyunjeong Chang) 양성훈(Sunghoon Yang) 신현석(Hyunseok Shin)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』제33권 제6호, 145~187쪽, 전체 43쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

[연구목적] 본 연구는 국내대학의 다양성 전담 조직 운영 및 성과를 분석하고 이를 미국 뉴욕주립대 사례와 비교함으로써 유의미한 시사점을 도출하려는 목적으로 수행되었다. [연구방법] 이를 위해 체계적 문헌 고찰과 함께 다양성 전담 조직이 있는 국내대학의 핵심 관계자 5인, 미국 뉴욕주립대학교의 최고다양성책임자 4인을 면담하였다. CIPP 평가 모형을 이론적 프레임으로 활용하여, 문헌 분석과 면담 결과를 비교·분석하는 다중사례연구를 통해서 발견한 사항은 다음과 같다. [연구결과] 첫째, 맥락평가 차원에서 국내대학 다양성 전담 조직은 대학 내부의 변화와 고등교육에 대한 시대적 요구에 부응하기 위해 자발적으로 나타난 것이었다. 둘째, 투입평가 측면에서 국내대학의 다양성 전담 조직의 목표는 타당하나, 대체로 내부 자원과 지원체계가 부족했다. 셋째, 과정평가 관점에서 국내대학 다양성 전담 조직은 미국 뉴욕주립대학교와는 달리 자문기구이므로 실제 정책 의사결정에 미칠 수 있는 영향력이 크지 않은 것으로 드러났다. 넷째, 산출평가 측면에서, 아직 부족한 자원·경험과 조직 거버넌스에서 견고하지 못한 지위를 고려했을 때 관련 법률 개정 주도, 교양 과목 편성, 선언문 공표, 지표 개발, 각종 출판물과 대외 행사 등 유의미한 성과를 보여주었다. [결론] 이를 바탕으로 대학의 다양성 정책이 교육적 효과를 넘어 대학 혁신의 키워드로서, 입학과 채용만이 아니라 위기관리, 교육과정, 캠퍼스 환경 등에 광범위하게 적용될 수 있음을 고려하여, 자원과 역량을 적극적으로 투입해야 한다는 발전 방향을 제시하였다.

영문 초록

[Purpose] This study examined diversity organizations within universities in South Korea and juxtaposed these findings with a case from the State University of New York (SUNY). [Methods] Using a systematic literature review as a starting point, we interviewed five pivotal representatives from South Korean universities with a established diversity organization, as well as four chief diversity officers from SUNY. Anchoring our research in the Context-Input- Process-Product evaluation model, a multiple case study approach was adopted. [Results] In the context of evaluation phase, the rise of diversity organizations was seen as a spontaneous response to cater to the shifting demands of higher education. From an input evaluation perspective, the objectives were deemed appropriate, yet there was a noticeable lack of internal resources and support mechanisms. When evaluating processes, they primarily functioned as consultative entities, thereby influencing their capacity to shape institutional decisions. Furthermore, product evaluation revealed that these organizations made commendable strides. This includes advocating for legislative reforms, revamping academic curricula, publicizing official statements, developing diversity index/metric, and orchestrating various publications and public events. [Conclusion] Based on this foundation, it was suggested that the university's diversity policy, beyond its educational impact, should serve as a keyword for university innovation.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

다양성 포용성 대학 혁신 다중사례연구 Diversity Inclusion Organizational Transformation Multiple Case Study CIPP