페루 대졸자의 노동시장 이행 과정 분석

• 영문명: College-to-labor market transitions in Peru: Focusing on the stratification by higher education sector
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 신민경(Minkyung Shin) 김희연(Heeyun Kim)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』제33권 제6호, 189~232쪽, 전체 44쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

[연구목적] 페루의 국립대학 출신 학생들은 우수한 학업적 역량을 갖추었음에도 유사한 역량의 사립대학 출신 학생들과 비교할 때 구직 시 더 많은 어려움을 경험하거나 낮은 임금을 받는 직장에 취직하는 경향이 있다. 본 연구는 노동시장과의 연계 측면에서 고등교육의 성과가 사회경제적 지위에 따라 다른 양상을 보이는 페루의 현상과 그 원인을 탐색하고자 한다. [연구방법] 이를 위해 페루의 고등교육 현황과 사회경제적 지위에 따라 대학 진학 경로가 이원화되는 고등교육의 구조적 문제를 고찰하고, 문헌 자료를 활용하여 국립대학 출신 구직자들이 경험하는 불이익과 그 원인을 노동시장의 인종 차별, 테러리즘으로 인한 편견, 그리고 인맥 중심 채용의 측면에서 분석하였다. [연구결과] 첫째, 우수한 학업성취도를 가진 학생들일지라도 사회경제적 지위 수준에 따라 대학 진학 경로가 이원화되며, 노동시장에서 백인을 선호하는 경향 때문에 백인 학생들의 비율이 높은 사립대 출신 구직자들이 국립대 구직자들보다 더 높은 취업 성과를 보인다. 이는 단순히 유전적 표현형에 근거한 차별이 아니라 사회경제적 배경과 인종이 결합되어 나타나는 계층간 기회 불평등의 결과이다. 둘째, 과거 급진 공산주의 게릴라 그룹의 테러 활동에 국립대가 연루되어 있었다는 사실이 국립대학 출신들이 구직활동을 할 때 일종의 낙인으로 작용한다. 셋째, 사회경제적 지위가 높은 구직자들일수록 사회연결망을 효과적으로 활용하며, 이 때 국립대 출신 학생들은 사립대 출신보다 불리한 위치에 있게 된다. [결론] 페루 사회는 사회경제적 지위에 따라 진학할 수 있는 대학이 분할되어 있고 이렇게 형성된 계층화가 노동시장에까지 이어져 출신 대학이 사회 이동에 제약을 주는 결과를 낳는다. 페루의 고등교육이 계층 이동에 기여하려면 개인의 사회경제적 배경을 토대로 발생하는 취업 불공정 요인들이 해소되어야 하며, 고등교육 기회의 다양성과 형평성이 더욱 보장되어야 할 것이다.

영문 초록

[Purpose] Despite their strong academic capabilities, the graduates of national universities in Peru tend to face more difficulties when searching a job or tend to find employment at workplaces that offer lower wages compared to those with similar abilities from private universities. This research aims to examine the factors associated with disparity in the labor outcomes of bachelor’s degree holders across socioeconomic status. [Research Methods] We first reviewed the history, finance, and admissions system of Peruvian higher education institutions to ruminate on the divided higher education system where the high school to college pipelines differ depending on socioeconomic status. Next, we examined the factors associated with the disadvantages national university graduates experience in the context of racial discrimination, prejudice stemming from terrorism, and social capital. [Results] First, college pipeline is divided across the level of socioeconomic background where students with higher status, predominantly white, are more likely to attend private universities. They achieve better labor outcomes due to the inequality in career opportunities favoring white candidates. Second, the history of national universities involved in the terrorist activities of radical communist guerrilla groups serves as a sort of stigma disadvantaging the graduates from national universities in labor market. Third, job seekers with higher socioeconomic status are able to effectively use their social networks, putting students from national universities at a disadvantage compared to private university graduates. [Conclusion] Peruvian society is divided in terms of the student access to colleges depending on socioeconomic status, and this stratification extends to the labor market, resulting in the limitations on social mobility based on one's Alma mater. In order for Peruvian higher education to contribute to social mobility, these unfair employment factors arising from individual socioeconomic backgrounds need to be addressed, and diversity and equity in student access should be improved.

목차

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 선행연구 및 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 페루의 고등교육과 노동시장 이행

Ⅴ. 대학 유형별 노동시장 성과 차이 원인

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

페루 국립대학 고등교육 노동시장 진입 계층 이동 Peru Public universities Higher education sector Labor market entry Social mobility