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학술논문

한국어 교육문법에서의 종결어미 기술에 대한 한 제안

이용수 13

영문명
A Suggestion for the Description of the Sentence Ending Forms in Korean Grammar for Foreign Learners: focusing on the pragmatic meanings of ‘-eo', ‘-ne', ‘-chi', ‘-da', ‘-kuna', -danda'
발행기관
이중언어학회
저자명
박나리
간행물 정보
『이중언어학』제26호, 91~116쪽, 전체 26쪽
주제분류
인문학 > 언어학
파일형태
PDF
발행일자
2004.10.31
5,920

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

When we learn some words including grammatical items like endings(eo-mi) or particles(cho-sa) in a foreign language, we generally study its primary lexical meanings at first, and then the learning of some pragmatic meanings which are fulfilled in a real specific context follows.Nevertheless, as far as sentence ending forms(chong-geul eomi) are concerned, its pragmatic meanings have been often overlooked. Both textbooks and dictionaries for foreign learners do not deal clearly with this aspect considering language system itself. This may consequently be related to commonly observed learners' error in choosing correct sentence ending forms.This study stresses pragmatic meanings related to speaker's psychological attitude towards a certain situation. An approach that uses comparisons between pairs to help clarify differences in meaning has been proven to be effective when learning a foreign language. Based on these precepts, this study explores the grammatical meaning of each sentencing ending form (formal, informal) with their associated correspondents (‘-eo/-da', ‘-ne/-kuna', ‘-chi/danda') especially in declarative sentences as a representative sample as the first step, and suggests an approach to offer Korean learners a description regarding Korean sentence ending forms that would enable them to make a more facilitated decision regarding the most appropriate sentence ending.

목차

1. 서론
2. 기존논의 검토 및 문제제기
3. 격식체 종결어미와 비격식체 종결어미의 담화 화용적 의미 비교
4. 결론
참고 문헌

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APA

박나리. (2004).한국어 교육문법에서의 종결어미 기술에 대한 한 제안. 이중언어학, (), 91-116

MLA

박나리. "한국어 교육문법에서의 종결어미 기술에 대한 한 제안." 이중언어학, (2004): 91-116

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