국립국악원 국악 디지털 음원-국악기 음색을 활용한 <수업 종 만들기> 창작 지도

• 영문명: Instructions for the Creative Activity of 'Making Class Bell' Using Traditional Korean Instrument Tones from the National Gugak Center's Gugak Digital Source
• 발행기관: 국립국악원
• 저자명: 정영선(Jeong Youngsun)
• 간행물 정보: 『국악원논문집』제48집, 249~279쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.10.31

국문 초록

본 연구는 국악 디지털 음원을 가지고 국악기 음색을 활용한 <수업 종 만들기> 창작 활동 지도 방안을 고안하였다. 먼저, 2015 개정 중학교 음악 교과서의 국악 창작내용 수록 양상을 검토해 본 결과, 국악기 음색을 활용한 창작 활동 은 없었다. 검토한 내용을 토대로 국악기 음색을 활용한 창작 지도 방안을 4단계로 구성하였다. 국악기 탐구 단계, 국악 기 음색 구별 단계, 국악기 음색 활용 단계, 창작 작품 제출 단계이다. 4단계의 내용을 토대로 서울특별시 서초구 소재 의 I 중학교 1학년을 대상으로 실제 수업을 8차시로 구성하여 적용하였다. 국악기 음색을 활용한 <수업 종 만들기> 창 작 활동을 통해 첫째, 학생들이 국악기 음색과 소리의 어울림을 경험할 수 있었다. 둘째, 국악을 생활 속에서 실천할 수 있었다. 셋째, 디지털 매체를 활용한 국악 창작 교육이 활발해질 수 있다. 넷째, 다양한 국악기를 향유할 수 있게 된다. 다섯째, 작곡 활동을 통해 창의력을 기를 수 있다.

영문 초록

This study devises a method for instructing the creative activity of 'Making Class Bells' using the tone of Korean traditional instruments from the gugak (Korean traditional music) digital sound source provided by the National Gugak Center. First, as a result of reviewing the aspects of gugak creation content included in the 2015 revised middle school music textbook, there were no creative activities utilizing the tones of gugak instruments. Based on the reviewed contents, an instruction plan of the creative activity using the tone of gugak instruments consists of four steps: the step of exploring gugak instruments, the step of distinguishing the tones of gugak instruments, the step of utilizing the tones of gugak instruments, and the step of submitting what they created. Following these steps, the creative activity of 'Making Class Bell', made up of eight classes, was applied to the first-year middle school students in Seocho-gu, Seoul. The first result is that students were able to experience the tone of gugak instruments and further the harmony of sound. Second, they were able to practice gugak in their life. Third, this activity shows that the gugak creative education using digital media can become active. Fourth, they can enjoy various gugak instruments. Fifth, they can develop their creativity through the composition activity.

키워드

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