학술논문
학습 동기부여를 위한 메타버스 연계 게임화 기반 통역 교육 연구
이용수 24
- 영문명
- Gamification and Metaverse based Interpreter Education for Enhancing Learning Motivation: Focusing on the Needs of Learners and Trainers
- 발행기관
- 한국통번역교육학회
- 저자명
- 허지운
- 간행물 정보
- 『통번역교육연구』제21권 제2호, 25~46쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 어문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.09.30
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국문 초록
영문 초록
This study examines the potential for integrating gamification and metaverse elements into interpreter education, and seeks to establish the necessary directions for designing a framework for gamified interpreter training and learning. For the purpose of the study, in-depth interviews were conducted with twelve interpreting students and trainers in order to understand their experiences with interpreting education, gaming and metaverse, and collect their insights regarding the potential of embracing innovative technology platforms such as gaming and metaverse in their training and learning routines. The result of this study suggests that interpreting practice sessions, study partners, and learner motivation are important elements to be included in the gamified framework. Furthermore, the study proposes the incorporation of ‘fun’ elements and analytics from games, metaverse, and online language learning platforms into interpreter training and learning environment in order to boost student engagement and motivation.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 결론
참고문헌
키워드
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