대학생의 셀프리더십, 정서지능, 진로결정자기효능감 간의 구조적 관계

• 영문명: Structural Relationship Between Self-Leadership, Emotional Intelligence, and Career Decision-Making Self-Efficacy of College Students: Comparative Analysis of Competition Models
• 발행기관: 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소
• 저자명: 정대인 박지원
• 간행물 정보: 『역량개발학습연구(구 한국HRD연구)』제18권 제3호, 93~126쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

본 연구는 전국 3, 4학년 대학생 400명을 대상으로 셀프리더십, 정서지능, 진로결정자기효능감의직접 및 매개효과를 검증하고 정서지능이 독립변인인 모형과 셀프리더십이 독립변인인 모형간의구조적 관계를 확인하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 정서지능, 셀프리더십 하위요인(행동자각 및 의지, 과제동기, 건설적인식), 진로결정자기효능감의 직접 효과는 통계적으로 유의하였고, 정서지능과 진로결정자기효능감 사이에서는 행동자각 및 의지만 유의한 것으로 나타났다. 특히, 정서지능과 진로결정자기효능감의 관계가 매우 강하여 셀프리더십의 하위요인들과 진로결정자기효능감의 경로가 유의하게 나오지 않아 억제 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 셀프리더십하위요인(행동자각 및 의지, 과제동기, 건설적인식), 정서지능, 진로결정자기효능감의 직접 효과는통계적으로 유의하였고, 셀프리더십과 진로결정자기효능감 사이에서 정서지능의 매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 정서지능을 독립변인으로 하는 모형과 셀프리더십을 독립변인으로 하는 모형 중 셀프리더십을 독립변인으로 하는 모형이 모집단을 더 잘 설명할 수 있는 모형임이 밝혀졌다. 이러한 연구를 바탕으로 학문적, 실무적 시사점을 제시하였다.

영문 초록

This study verified the direct and mediating effects of self-leadership, emotional intelligence, and career decision-making self-efficacy among 400 third and fourth graders nationwide, and confirmed the structural relationship between the model incorporating emotional intelligence and the model incorporating self-leadership. First, the direct effects of emotional intelligence, self-leadership sub-factors (behavioral perception and will, task motivation, constructive perception), and career decision self-efficacy were statistically significant, and only behavioral perception and will were found to be significant between emotional intelligence and career decision-making self-efficacy. In particular, the relationship between emotional intelligence and career decision-making self-efficacy is very strong, so the sub-factors of self-leadership and the path of career decision-making self-efficacy were not found to have a significant suppressive effect. Second, the direct effects of self-leadership sub-factors (behavioral perception and will, task motivation, constructive perception), emotional intelligence, and career decision self-efficacy were statistically significant, and the mediating effect of emotional intelligence was found to be significant. Third, among the models that treated emotional intelligence and self-leadership as independent variables, the model with self-leadership as an independent variable was found to be a model that could better explain the population. Based on these findings, academic and practical implications were presented.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

셀프리더십 정서지능 진로결정자기효능감 대학생 Self-Leadership Emotional Intelligence Career Decision Self-efficacy College student