활동중심의 협력학습을 통한 고등학교 수학수업의 개선사례 연구

• 영문명: A Learning Model for Improvement in Learning Mathematics through Cooperative Group Activities in High School
• 발행기관: 한국학교수학회
• 저자명: 한만영 박달원
• 간행물 정보: 『한국학교수학회논문집』제7권 제1호, 103~120쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.06.30

국문 초록

본 논문은 입시교육에 치중함으로써 흥미나 자신감을 잃고 학습 결손이 누적되어 학습을 포기하는 학생들이 속출하는 인문계 고등학교에서 수학에 대한 인식 및 이해실태를 정확히 진단한 후, 도출된 문제점을 해결할 수 있는 방안으로 활동중심의 교수-학습 방법을 구안ㆍ적용하였다. 설문조사와 참여관찰평가, 인터뷰 자료의 분석 결과, 수학수업의 긍정적 변화를 알 수 있었다.

영문 초록

Today most of Korean students have no interest in mathematics and lack of confidence in it due to the burden of the college entrance examination, which often results in a failure or a dropout in mathematics in school. Therefore there is a need to diagnose the true causes and to find out a solution. As one of these solutions this study has developed and applied a learning model based upon cooperative group activities for the improvement of mathematical power to classroom. For developing this learning model a variety of research methods are used; questionnaires, observation, and analysis of the interview materials. After the application of this learning model, a lot of positive results in mathematics class have been observed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 설계

Ⅳ. 연구실행의 결과 및 분석

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

활동중심의 협력학습 수학적 힘 질적연구 참여관찰평가표 Cooperative group activities Mathematical power Qualitative studies Evaluation sheets