프랑스학 분야의 상호문화 관련 연구 동향

• 영문명: Trends in Intercultural Research in French Studies
• 발행기관: K교육연구학회
• 저자명: 김연주
• 간행물 정보: 『사회과학리뷰』제8권 제3호, 27~49쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

본 연구는 국내 프랑스학 분야에서 상호문화 관련 연구가 어떻게 수행되고 있는지 분석하고 이를 바탕으로 향후 연구 발전 방향을 제언하고자 한다. 이에 선행연구 고찰을 통하여 상호문화 관련 주제어의 범위를 확장하고, 이를 기반으로 프랑스학 분야의 학술지 논문을 조사하여 연구 동향, 주제, 그리고 연구 방법을 중심으로 문헌 고찰을 수행하였다. 분석 결과, 2010년을 기점으로 프랑스학 분야에서 상호문화 관련 연구가 점차 증가하여 2017년 이후에는 다양한 학문 분야로 확장되었다. 특히 교육학 분야에서는 상호문화 접근법 및 교재 개발과 같은 주제에 대해 질적 연구 방법을 활용한 연구가 주로 수행되었음을 확인할 수 있었다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하였다. 첫째, 국내 프랑스학 분야에서 상호문화와 관련된 양적·질적 연구 모두 아직 부족한 실정이므로 이에 대한 지속적인 연구가 필요하다. 둘째, 국내 프랑스학 분야의 상호문화 관련 연구는 교육적 관점과 질적 연구 방법으로 한정되어 있다. 따라서 더 다양한 연구 주제 및 방법에 대한 고민과 적용이 필요하다. 특히 검증의 타당성 확보를 위해 양적 검증을 위한 평가지표 개발에 대한 연구가 이루어져야 한다. 또한 교육학 분야에서 다루어지는 연구 주제들은 최근 문학에서 디지털 매체를 활용한 소재로 변화하고 있지만, 이에 대한 충분한 적용과 검증이 이루어지지 않았으므로 이에 대한 후속 연구가 요구된다. 본 연구는 국내 프랑스학 분야의 상호문화 관련 선행연구의 고찰을 바탕으로 향후 연구 방향과 실제적 과제를 제시하였다는 점에서 의미가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyse the current state of intercultural research in the field of French Studies in Korea. It also aims to suggest directions for future research development. To achieve this, the study expanded the scope of intercultural-related keywords through a review of previous studies and conducted a literature review focusing on research trends, topics, and methodologies by examining journal articles in the field of French studies. The analysis revealed that intercultural research in the field of French studies has gradually increased since 2010, and has expanded to different academic fields since 2017. In particular, it was found that in the field of pedagogy, studies using qualitative research methods have been conducted on topics such as intercultural approaches and the development of teaching materials. Based on these findings, the following recommendations are made: First, intercultural research within the field of French studies in Korea is still lacking in both quantitative and qualitative research, so further research on this topic is needed. Second, intercultural research in the field of French studies in Korea is limited to pedagogical perspectives and qualitative research methods. Therefore, more diverse research methodologies should be considered and applied, with particular emphasis on the analysis and development of indicators for quantitative validation to ensure validity. In addition, although research topics in the field of pedagogy are shifting from recent literature to those using digital media, they have not been sufficiently applied and validated, so further research is needed. This study is significant in that it suggests future research directions and practical issues based on a review of previous studies on interculturalism within the field of French studies in Korea.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 문제 및 방법

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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