초등 영재의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발

• 영문명: The Development of Group Counseling Program to Improve Career Maturity of Gifted Students in Elementary School
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유형근
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제10권 2호, 241~266쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.08.30

국문 초록

본 연구의 목적은 초등 영재의 진로성숙도 향상을 위한 집단상담 프로그램을 구안하여 적용하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 프로그램의 구안과정은 박인우(1995)의 상담 프로그램 개발 모형의 과정을 거쳤으며, 이론전문가와 현장전문가의 자문을 바탕으로 수정·보완하여 총 12회기로 구성된 최종프로그램을 구안하였다. 구안한 프로그램의 효과를 검증하기 위해 경기도 S시의 H초등학교 5, 6학년 아동 가운데 IQ 130 이상이며 학급석차 상위 30% 이내, 교사의 Renzulli 영재 행동관찰 평정척도 검사결과 119 이상인 영재 24명을 선별하였으며, 이들을 각각 실험집단과 통제집단에 12명씩 배정하였다. 검사도구로는 안창규(2003)의 Holland 진로발달검사를 사용하였고 자료처리는 혼합변량분석(Mixed ANOVA)으로 통계적 분석과 집단원들의 회기별 경험보고서와 활동지, 상담자의 관찰 내용을 분석하였다. 연구결과, 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 진로성숙도가 통제집단보다 유의하게 향상된 것으로 나타났으며, 내용분석에서도 실험집단 참가자들이 긍정적인 반응을 보인 것으로 나타나 본 프로그램이 초등 영재의 진로성숙도를 높이는데 효과가 있었음을 알 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study was to construct and implement a program utilizing in group counseling for gifted students in the elementary school and assess and validate its effect on their career maturity. Main objectives are as follows : developing an effective way to construct the program for gifted students in the elementary school to participate in group counseling; validating its effect on the career maturity. This program is based on Counseling Program Development Model by Park In-woo(1995). The program consist of twelve sessions including career maturity improvement activities. Twenty-four students were randomly assigned into an experimental group and a control group consisting of twelve students each. The test tool was ‘Holland Career Development Inventory’ of An Chang-gyu(2003). For data processing, ‘Mixed ANOVA’ from SPSS/Window 10 was used to analyze statistical results. The results showed that the scores of career maturity were increased significantly in the experimental group comparing with the control group. The implication of this research is that it provided a new group counseling program which is suitable for the career characteristics of gifted elementary school students, and that it offered the basic information for their career guidance.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 프로그램 구안

Ⅴ. 프로그램 효과 검증

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

영재 진로성숙도 집단상담 프로그램 gifted students career maturity group counseling programs