공시적·통시적 관점에서 본 대학의 평생교육체제지원사업 고찰

• 영문명: A Study on the Lifelong education at universities for the Future of Education from a Synchronic and Diachronic Perspective
• 발행기관: 대구과학대학교 국방안보연구소
• 저자명: 장우진
• 간행물 정보: 『사회융합연구』제7권 제2호, 13~27쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

대학 중심의 평생교육 활성화 정책으로서 대표성을 갖는 LiFE 사업의 2주기 기본계획이 발표되었으며, 최근 정부는 RISE 시범사업 참여 권역을 발표하였다. LiFE 사업은 학령기 학생 중심의 고등교육체계를 ‘성인학습자 친화적’ 고등평생교육체제로 재구조화함으로서 고등교육과 평생교육의 융합을 통한 미래 사회 동력을 구축해 나가는 사업으로 평가되지만, 2023~2025년까지 RISE 시범사업 이후, 「RIS + LINC3.0 + LiFE + HiVE + 지방대 활성화」라는 기본 틀을 기획하고 있다. 이러한 변화는 그 동안 대학의 정부재정지원사업들이 정부 주도의 소위 하향식 체제로부터 이제는 지역사회가 중심이 되는 내생적, 상향식 체제로의 정착을 위한 실천적 전략 모색을 요구하는 시점이라 할 수 있다. 따라서, 단일 사업으로서 LiFE 사업의 연혁적 고찰과 함께 RISE와 연계하여 검토하였다. 세부적으로는 첫째, 평생교육정책을 법제도적 측면, 대학 중심의 평생교육 활성화 정책의 변천을 통한 LiFE 사업의 추진경과를 검토하였다. 그리고 LiFE 1.0과 LiFE 2.0을 비교하였다. 둘째, 이상 검토된 내용을 토대로 LiFE 2.0과 관련한 논의를 통해 사업의 전략적 방향 설계 및 참여 주체들의 인식 전환을 위한 논의점을 제공해보자 사업의 성격, 정책적 관점, 사업평가 관점에서 논의하였다.

영문 초록

As a university-centered lifelong education vitalization policy, the 2nd cycle basic plan for the representative LiFE project was announced, and the government recently announced the areas to participate in the RISE pilot project. The LiFE project is evaluated as a project to build a future social power through the convergence of higher education and lifelong education by restructuring the higher education system centered on school-aged students into a higher lifelong education system that is 'adult learner-friendly'. After the pilot project, the basic framework of 「RIS + LINC3.0 + LiFE + HiVE + Regional Area Revitalization」is being planned. This change is because it can be said that it is the time to seek practical strategies to settle government financial support projects of universities from the so-called top-down system led by the government to an endogenous, bottom-up system centered on the local community. Therefore, it was reviewed in connection with RISE along with historical consideration of the LiFE project as a single project. In detail, first, the legal and institutional aspect of lifelong education policy and the progress of the LiFE project through changes in university-centered lifelong education vitalization policy were reviewed. And LiFE 1.0 and LiFE 2.0 were compared. Second, let's provide points of discussion for designing the strategic direction of the project and changing the perceptions of the participants through discussions related to LiFE 2.0 based on the above review.

목차

1. 서론

2. 대학의 LiFE 사업

3. 주요 논의

4. 결론

참고문헌

키워드

평생교육체제지원사업 지역혁신 고등교육정책 지역혁신중심 대학지원체계 국가평생교육진흥원 Lifelong education at universities for the Future of Education(LiFE) Regional Innovation Higher education Policy Regional Innovation System & Education National Institute for Llfelong Education