일본의 한국어 교육 및 규범성 문제

• 영문명: The Education of Korean in Japan and Its Norms
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 요시모토 하지메
• 간행물 정보: 『새국어교육』92호, 393~418쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.09.30

국문 초록

이 논문은 일본의 한국어 교육에 대해서 살펴보고 규범성 문제에 대해서 개인적인 견해를 밝힌 것이다. 일본의 한국어 교육 현황을 보면 근년 수강생이 증가 추세에 있는데 몇 가지 문제가 가로놓여 있다. 첫째, 대학 졸업 후에 한국어를 사용할 수 있는 직장이 거의 없고, 한국어 능력이 취업에 유리하게 작용하는 경우도 거의 없다. 둘째, 한국어 입문 과목 수강생은 많지만 금방 포기하는 학생들이 많다. 그러한 요인 중 하나는 지나치게 어려운 한국어 규범에 있다 하겠다. 한국어 규범을 발음·표기·어휘·문법으로 나누어 고찰했으며 다음과 같이 개선할 것을 제안했다. 발음에 관해서는 경음 발음, 겹받침 발음, ㄴ 첨가 등은 현실에 맞게 조정할 필요가 있겠다. 표기에 관해서는 특히 띄어쓰기 규정을 대폭 완화할 필요가 있다. 어휘에 관해서는 복수 표준어를 많이 늘려야 한다. 문법에 관해서는 학자들이 지나치게 규범적으로 생각하지 말고 언어 현실을 잘 관찰할 필요가 있다.

영문 초록

This paper aims to look at the education of Korean in Japan and to express my view about the norms of the Korean language. More and more people in Japan are currently enrolling in the Korean courses, and several problems are facing us. First of all, few jobs are available for university graduates who can speak Korean, and the proficiency of Korean is of little favor to pursue a job. Second, few of the students who enroll in the introductory course in Korean go up to the higher level course in Korean. Excessively difficult norms of Korean lead to this situation. Here, the norms of Korean language are examined in terms of pronunciation, orthography, lexicon, grammar. The suggestion offered is as follows: The pronunciation difficulities, such as tensed consonant, double final consonant, and n ㄴ addition, should be adjusted to reality. The orthographic rules of word spacing should be changed to much easier and simpler state. In lexicon, the plural standard words should be increased drastically. The excessively nomative grammar of Korean should be changed to reality.

목차

1. 들어가기

2. 일본의 한국어 교육

3. 규범성 문제

4. 마무리

키워드

한국어 교육 규범성 표준어 education of Korean norms standard language