학술논문
서답형 문항 분석을 통한 국어과 평가 방안 개선 연구
이용수 11
- 영문명
- A Study on the Improvement of Assessment Methods for Korean Language Through Constructed Response Items
- 발행기관
- 한국국어교육학회
- 저자명
- 김승현 이상일
- 간행물 정보
- 『새국어교육』105호, 29~61쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.12.31
6,760원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 국가수준 학업성취도 평가의 국어과 서답형 문항에 대한 학생 반응을 유형별, 성취수준별로 분석하여 국어과 교수·학습 및 교육과정 개선, 서답형 평가 방법 개선을 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 분석 대상으로는 중학교와 고등학교 국어과 서답형 문항을 각각 1개씩 선정하였으며, 먼저 표집학교 학생이 작성한 답안의 반응 양상을 유형화하고 빈도를 조사한 후, 각 유형의 성취도 점수별 빈도 분포 및 비율 분포 곡선을 활용하여 성취수준과 연계한 분석을 실시하였다. 연구 결과 현행 국어과 서답형 문항은 성취기준과 관련한 학생들의 역량을 온전히 평가하지 못하고 있으며, 제시되는 텍스트의 성격과 난이도가 문제 해결 과정에 미치는 영향력이 큰 것으로 나타났다. 보통학력 학생들은 국어지식에 대한 이해 및 자신의 생각을 표현하는 능력이 미흡했고, 기초학력 이하 학생들은 상대적으로 무응답 비율이 높았다. 이러한 결과를 바탕으로 출제 영역의 성취기준에 관한 학생들의 역량을 평가할 수 있는 문항 설계, 성취기준 달성에 도움이 되는 적합한 자료의 제시 등 문항 출제상의 개선점을 제안하였고, 국어지식 함양 및 표현 능력 향상을 위한 교수·학습 강화의 필요성을 제기하였다.
영문 초록
This study aims to analyze student responses to constructed response items of Korean language in NAEA and to draw implications for enhancing curriculum, and teaching and learning for Korean language education. Analysis target items are two constructed response items, one item each from middle school and high school Korean language in the 2013 NAEA. First of all, answers for constructed response items written by students from sample-based testing schools were classified by type. Utilizing the distribution curve of frequency and rate per achievement score, the characteristics of each type were analyzed in relation to the achievement level. The results showed that it is hard to separately evaluate student’s capability related to the achievement level of the domain being tested. It is also indicated that the characteristics and the difficulty level of texts have a great influence on how students solve problems. Even Proficient level students lack a basic understanding of grammar and have hard time expressing their thoughts;Basic and Below-basic students showed high non-response rate.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 대상 및 방법
4. 분석 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- KSL 학습자를 위한 내용중심 한국어교육 기반 교과교육 방안 연구
- 초등학생의 정보 텍스트 평가 양상 연구
- 학습자의 논증 텍스트에 나타난 ‘것 같다’에 대한 문법교육적 고찰
- 한국어(KSL) 교육과정 개선 방향에 대한 전문가 집단 간 의견 차이
- 중학교 국어 교과서의 음운 단원 연구
- 연예·오락 방송언어의 청정 지수 개발 연구
- 초등학교 1학년 학생과 어른의 의사소통 갈등 연구
- 설명문 텍스트의 맥락과 구조 연구
- 문법 교육의 위계화 개념에 대한 연구
- 2011 개정 국어과 교과서 음운 변동 목록 및 범주화 분석
- 한국어교육을 위한 초급 교재에서의 어휘장 구축에 관한 연구
- <토지>에 나타난 ‘민족서사’의 구성방식
- 학령기 다문화 배경 학습자 대상 KSL 교육 연구 동향 분석
- 서답형 문항 분석을 통한 국어과 평가 방안 개선 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!