학술논문
대학생의 핵심역량과 대학생활적응의 연계성 분석
이용수 179
- 영문명
- The Relationship between the Core Competencies and the Adaptation to College Life of College Students: Focusing on DEU-CCDS and DEU-GRIT of D University
- 발행기관
- 한국상담심리교육복지학회
- 저자명
- 이순화 김경희 고미나 김보성
- 간행물 정보
- 『상담심리교육복지』9권5호, 159~176쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.10.31
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 대학생이 교과 및 비교과를 거쳐 함양하는 핵심역량과 학업, 사회, 정서, 진로에 걸친대학생활적응 간의 연계성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 D 대학 학생을 대상으로 핵심역량은DEU-CCDS 척도를, 대학생활적응은 DEU-GRIT 척도를 활용하여 응답하도록 하였다. 그 결과, 핵심역량의 ‘민주적 의사소통’과 대학생활적응의 ‘학교내대인관계’ 및 ‘진로활동’과의 관계를 제외한 모든변수 간의 유의미한 상관관계가 나타났다. 또한, 모든 대학생활적응 하위변인들에 걸쳐 2-8개의 핵심역량의 구성요소들이 유의미하게 설명하는 것으로 나타났다. 한편, IPA 분석을 통해 지속-개선의핵심역량 구성요소를 도출한 결과, 대학생활적응을 유의미하게 설명하는 핵심역량 구성요소들은 유지강화 및 점진개선 영역에 주로 분포하였으며, 일부는 중점개선 영역에도 분포하였다. 이는 대학생이 대학생활에 잘 적응하도록 유도하기 위해서 이들의 핵심역량 수준을 강화할 수 있도록 하는 맞춤형 교과-비교과 활동의 개선 및 유지가 필요함을 시사한다.
영문 초록
This study attempted to examine the association between the core competencies cultivated bycollege students through curriculum and non-curriculum and college life adaptation across academic-, social-, emotional-, and career-adaptation. To this end, D university students were asked to respond using the DEU-CCDS scale for core competency and the DEU-GRIT scale forcollege life adaptation. As a result, there was a significant correlation between all variablesexcept for the relationship between 'democratic communication' of core competencies and'interpersonal competence in school' and 'career activities' of college life adaptation. In addition,it was found that the components of 2 to 8 core competencies significantly explained across allsub-variables of college life adaptation. On the other hand, as a result of deriving the core competency components of continuity-improvement through IPA analysis, the core competencycomponents that significantly explain college life adaptation were mainly distributed in the areas of maintenance and progressive improvement, and some were also distributed in the areas offocus improvement. This suggests that in order to induce college students to adapt well tocollege life, it is necessary to improve and maintain customized curriculur and non-curricularactivities so that they can strengthen their core competency level.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 상담수퍼비전에서 수퍼바이지의 실제관계(real relationship) 경험에 관한 사례연구
- 대학생의 핵심역량과 대학생활적응의 연계성 분석
- 유아 전통놀이 관련 연구논문의 동향 분석
- 어둠의 성격 4요소와 외로움 및 분노의 관계
- 직장인들이 인식하는 사회계층과 일 자유의지가 괜찮은 일에미치는 영향
- 대학생의 봉사활동 참여 동기가 사회적 자본에 미치는 영향
- 심리극에 참여한 농인의 경험에 관한 내러티브 탐구
- 회복탄력성 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석
- 예방상담학적 관점에서의 2030 청년장애인취업 연구동향
- 간호 대학생이 경험하는 사회적 재난(COVID-19)으로 인한간접외상과 스트레스 대처방식의 관계에서 감성지능의 매개효과
- 자기자비 글쓰기가 시험불안 대학생의 시험불안과 주의력에 미치는 영향
- 예비전문상담교사의 교육실습 경험에 관한 연구
- 공군사관학교 생도 선발면접시험에서 AI 면접의 타당성 연구
- 장기요양시설 종사자의 직무특성이 소진에 미치는 영향
- 예비유아교사의 부모 및 부모자녀관계 인식에 대한 은유분석
- 한국상담심리교육복지학회지 9권5호 목차
- 코로나19 재난상황을 경험한 국내 의료진의 심리사회적어려움 및 요구에 대한 질적 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!