대학생을 위한 체험형 평화통일교육

• 영문명: Experice-based Peaceful Unification Education for University Students
• 발행기관: K교육연구학회
• 저자명: 이도영
• 간행물 정보: 『사회과학리뷰』제7권 제3호, 277~286쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

본 연구는 대학생을 위한 평화통일교육에 대한 체험형 사례를 공유하고 대학생 특성을 고려한 효과적인 교육 방법을 모색해보고자 하였다. 2021년도 2학기 동안 K도 C대학 비교과 활동의 일환으로 수행된 평화통일교육에 관한 사례를 기술하였다. C대학은 한 학기동안 평화통일특강 강의 5회, 체험형 평화통일교육 및 통일탐방여행 등 다채로운 교육을 수행하였다. 이 중에서 체험형 평화통일교육은 평화통일에 대한 강의를 진행한 후 체험활동의 병행을 통하여 의미를 더하고자 하였으며, 체험한 대학생들의 소감을 공유하고자 하였다. 대학생들은 남과 북의 통일 과정과 통일 미래를 설계하고 준비해나가야 할 핵심 세대라는 점에서 참여의 독려가 필요하며 대학의 평화통일교육은 통일교육의 주체인 대학생과 교육내용과 전공과의 연계, 그리고 세대적 특성의 반영이 필요하다.

영문 초록

This study aimed to seek for effective educational methods by sharing experiential cases of peaceful unification education for college students and also considering the characteristics of college students. This study shared the peaceful unification education performed as a part of extracurricular activity of C university in K province during the second semester of 2021. C university performed varied education including five times of special lecture on peaceful unification, experiential peaceful unification education, and unification field trip during a semester. Among them, the experiential peaceful unification education aimed to add meanings to it by combining lecture and experiential activities, which aimed to share opinions of participated college students. As college students are the key generation that should design and prepare for the unification process of South and North Korea and the unified future, they need to be encouraged to participate in it. The peaceful unification education of college would need to connect the educational content, major, and college students who are the subjects of unification education, and also to reflect the characteristics of the generation.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

참고문헌

키워드

대학생 체험 평화통일 교육 사례 University Students Experience Peaceful Unification Education Case