청년취업아카데미 참여자의 취업성취욕구 향상에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Improvement of Employment Eagerness of Participants in Youth Employment Academy ：Focused on the Training Course of ERP Practitioner
• 발행기관: 한국전산회계학회
• 저자명: 황유정(Hwang, Yu-Jeong)
• 간행물 정보: 『전산회계연구』제16권 제1호, 63~85쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 경제경영 > 회계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

본 연구는 청년취업아카데미 참여자의 취업성취욕구를 향상시키는 방안을 모색하였다. 연구의 대상은 ERP 실무자 양성과정 참여자이고 연구를 위하여 학습동기가 프로그램 교육성과에미치는 영향과 프로그램의 교육성과가 취업성취욕구에 미치는 영향을 검증하였다. 가설검증을위해 SPSSWIN 23.0과 AMOS 20.0을 이용하여 통계분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 내적 학습동기는 프로그램 교육성과에 통계적으로 유의한 정(＋)의 영향을 주었고 둘째, 외적 학습동기 역시 프로그램 교육성과에 통계적으로 유의한 정(＋)의 영향을 주었다. 즉, 프로그램에 대한 호기심, 가치 등의 내적 동기와 프로그램을 통해 성공적인 취업을 하고자 하는 외적 동기가 높을수록 프로그램의 교육성과 또한 향상됨을 알 수 있다. 셋째, 프로그램교육성과는 취업성취욕구에 통계적으로 유의한 정(＋)의 영향을 주었고 이는 프로그램을 통해전산회계 또는 ERP 자격증을 취득하거나 회계실무능력 등을 향상시키는 것은 취업성취욕구를증진시킴을 알 수 있다. 본 연구는 청년취업아카데미 참여자의 취업성취욕구를 향상시키는 방안을 모색하였고 내적· 외적 학습동기가 프로그램 교육성과에, 프로그램의 교육성과가 취업성취욕구에 긍정적인 영향을 주고 있음을 밝혔다. 따라서 취업에 임박한 다수의 회계 비전공자들이 참여하는 취업교육프로그램에서는 참여자의 학습동기전략 프로그램을 통해 프로그램 교육성과와 취업성취욕구를 높일 것을 제안한다.

영문 초록

The purpose of the study is to investigate the improvement of employment eagerness of participants in youth employment academy. The research subjects are the participants of the training course of ERP Practitioner. For this purpose, I have analyzed the impact of the learning motivation on educational performance of programs and educational performance on employment eagerness. The statistical analysis was conducted using SPSSWIN 23.0 and AMOS 20.0. The first result showed that the intrinsic learning motivation had a significant effect on program’s educational performance. Second, the extrinsic learning motivation had a significant effect on program’s educational performance. Namely, the intrinsic learning motivation of program’s curiosity, value and the extrinsic learning motivation of a successful employment have improved program’s educational performance. Third, the program’s educational performance had a significant effect on employment eagerness. Namely, the acquisition of ERP qualification and the improvement of practical accounting ability have improved employment eagerness. The study presents empirical evidence that one of the ways to improve employment eagerness is to increase the program’s educational performance. Thus, it is suggested that job education programs should focus on improving employment eagerness and educational performance by introducing learning motivation strategy programs.

키워드

청년취업아카데미 취업성취욕구 학습동기 ERP 교육성과 Youth employment academy Employment eagerness Learning motivation ERP educational performance