학술논문
장애학생에 대한 교사와 치료사 간 협력적 팀 접근 중재의 질적 평가 지표에 따른 연구 동향 분석
이용수 0
- 영문명
- Review of Research Trends based Qualitative Evaluation Index on Collaborative Team Approach Intervention between teacher and therapist
- 발행기관
- 한국지체.중복.건강장애교육학회
- 저자명
- 표윤희(Pyo, Yun-Hui)
- 간행물 정보
- 『지체.중복.건강장애연구』제57권 제2호, 293~320쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.04.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
협력적 팀 접근 중재에 대한 관심이 높아지고 이를 현장에서 적용하고자 하는 시도가 이어지고 있는 현실에 주목하면서, 본 연구에서는 협력적 팀 접근 중재의 구체적인 실행방법에 대하여 살펴보기 위해 장애학생에 대한 교사와 치료사 간 협력적 팀 접근 중재의 연구동향을 분석해 보고자 한다. 연구동향을 분석하기 위해 장애학생을 대상으로 하는 교사-치료사간 협력적 팀 접근 중재 문헌 34편을 최종 선정하였으며, 선정된 논문은 분석 변인(발표연도, 연구방법, 연구대상, 중재환경, 종속변인, 치료지원 유형, 협력팀 구성원, 중재 관련 요인)과 선행연구를 토대로 작성한 질적 평가 지표에 따라 분석하였다. 실행의 어려움으로 외면당했던 협력적 팀 접근 중재를 다양한 변인과 질적 평가 지표에 따라 분석하고, 협력적 팀 접근 중재 모델 및 적용방안에 대하여 고찰해 봄으로써 향후 협력적 팀 접근 중재 연구과제에 대한 시사점을 도출하여 질적인 측면이 확보된 협력적 팀 접근 중재 모델 및 적용방안에 대하여 제안해 보고자 한다.
영문 초록
As the importance of collaborative team approach intervention between teacher and therapist has been emphasized, researchers have made an effort to practice collaborative team approach intervention. The purpose of this study was to review trends of collaborative team approach intervention and to investigate application plans based qualitative evaluation index by reviewing literatures related to collaborative team approach intervention. Based on the criteria suggested in this study, a total of 34 articles were identified. Each article was analyzed with sub-variables such as research methods, participants, settings, the type and methods of collaborative team approach intervention. In research methods, 7 cases were conducted with single subject research methods, 16 cases used statistics methods while 11 cases used case studies. Subjects were mainly comprised of a various domain of disability(cerebral palsy, down syndrom, language disorder et al.). Based on the findings of the study, discussions, implication and future directions of the collaborative team approach intervention were presented. also application plans for collaborative team approach intervention were presented in this research.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 산재근로자 원직복귀의무제도 도입논의와 과제
- 재택순회교육 대상 학생의 성인기로의 전환에 대한 어머니의 기대
- 지체장애인의 자립생활에 대한 인식 및 경험 고찰
- 액션러닝을 활용한 부모교육 프로그램이 장애아 부모의 양육 역량에 미치는 효과
- 뇌성마비 아동의 대동작 운동 기능 분석
- 브릿지 스쿨(Bridge School) 초등학급의 보완·대체 의사소통 중재 현황에 대한 질적 연구
- 중도(中途) 지체장애인의 장애수용과 자립과정에 대한 생애사적 연구
- 중학교 특수학급교사의 보조공학 활용 실태와 인식에 관한 연구
- 산재장애인을 위한 직업재활서비스 지원 방략
- 척도 번역 과정을 중심으로 살펴본 한국어 FACES IV의 적절성에 대한 고찰
- ICF 및 ICF-CY의 특수교육 활용 가능성 탐색을 위한 연구 동향 분석
- 지체장애학교 교사가 인식하는 수업설계와 수업실행의 관계
- 영유아 특수교육 분야에서의 전이 연구 동향과 방향성
- 장애학생에 대한 교사와 치료사 간 협력적 팀 접근 중재의 질적 평가 지표에 따른 연구 동향 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!