학술논문
활동보조인의 보조공학 인식 및 관련 교육 실태
이용수 0
- 영문명
- A Research on the Awareness of Assistive Technology and the Actual Condition of Related Training Among Personal Assistants
- 발행기관
- 한국지체.중복.건강장애교육학회
- 저자명
- 한승호(Han, Seung-Ho) 정동훈(Jeong, Dong-Hoon)
- 간행물 정보
- 『지체.중복.건강장애연구』제54권 제2호, 97~113쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.04.30
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국문 초록
본 연구는 활동보조인의 보조공학 인식 및 활용 정도를 알아보고, 활동보조인 기본교육에서 보조공학 관련 교육의 실태를 알아보고자 실시하였다. 기본교육 60시간을 이수하고 활동보조서비스 경험이 있는 활동보조인 101명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 휠체어 같은 이동보조기기에 대한 인식과 사용경험은 높았으나 그 밖의 보조공학 기기에 대한 사용경험은 매우 낮았다. 73명(72.3%)이 보조공학 기기 사용이 활동보조서비스에 도움이 된다고 응답했고, 86명(85.1%)이 향후 보조공학 사용 의사가 있는 것으로 나타났다. 그러나 보조공학 기기를 처음 접하게 된 계기는 활동보조인 교육보다 대상 장애인을 통해서가 더 많았다. 그리고 활동보조인 기본교육에서 보조공학 관련 수업은 있지만 단순한 기기 소개가 가장 많은 것으로 나타나 보조공학서비스 정보제공에 대한 요구가 많았으며 전문 강사에 의한 실질적인 보조공학 활용 교육이 이루어질 수 있도록 활동보조인 교육과정의 개선이 요구된다.
영문 초록
The purpose of this study was to investigate the awareness of assistive technology and the actual condition of related training among personal assistants. The subjects of this study were 101 personal assistants who completed 60 hours of standard education on personal assistance services. The personal assistants reported having more than average level of awareness and using experience in only mobility devices. But they have very badly level of using experience in other assistive technology devices. First experience of assistive technology devices was received from people with disability remarks 46personal assistants(45.5%). There were 73 personal assistants(72.3%) saying that assistive technology provides good supports to personal assistance services. From now on 86(85.1%) personal assistants have intention of using assistive technology. In standard education for personal assistants, they received the assistive technology program during the course. The most of assistive technology education was focused in introduction of assistive technology devices. The finding indicated that personal assistants recognized how to provide certain assistive technology devices to people with disability. However, personal assistants is lacking in understanding on how to use and experience of assistive technology services. For the effective application of assistive technology in personal assistance services, there should be education of assistive technology for practical use and institutional provision is required.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결 론
해당간행물 수록 논문
- 비상징적 의사소통 평가척도(AINC) 타당화 및 유형탐색
- 활동보조인의 보조공학 인식 및 관련 교육 실태
- 장애아동 성교육 관련 연구의 동향 분석
- 중재학습경험전략을 적용한 이야기책 읽기가 중도 뇌성마비학생의 어휘력 및 읽기이해력에 미치는 효과
- 장애인재활 실천현장종사자 특성, 상담기술, 소진 연구
- 지체장애인의 운동지속수행, 신체의식,자기효능감 분석
- 성공적인 지역사회로의 전환을 위한 중도·중복장애학생의 진로·직업교육 방향성 탐색
- 예비교사들의 장애인식, 통합교육 태도 및 우려 간의 관계 분석
- 장애 남자 대학생 생활 경험의 근거이론적 분석
- 장애유아와 일반유아 부모의 양육특성에 관한 연구
- 중도장애학생의 졸업 후 지역사회 전환에 따른 진로·직업 실태 및 교육효과 분석
- 특수학교 초등부 학생의 직업교육에 대한 교사의 요구도 분석
- 장애인을 위한 보조공학서비스 과정과 요소 개발 기초연구
참고문헌
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