The reflective practice habits of university EFL teachers in South Korea - Underutilizing a crucial tool for professional development
이용수 20
- 영문명
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 나탈리할레만스(Natalie Hallemans)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제13권 제5호, 371~394쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.10.30
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 인성함양을 위한 고전 읽기 강좌의 운영 특성과 효과
- The reflective practice habits of university EFL teachers in South Korea - Underutilizing a crucial tool for professional development
- 이공계특성화대학 교양교육에서의 WAC 프로그램 도입 사례 연구
- 융합교양교육의 새로운 패러다임을 위하여
- 트랜스휴먼 시대의 인간 향상과 성숙
- 고전 엮어 읽기의 사례 연구
- 대학생 핵심역량 기반 맞춤형 비교과 프로그램 개발
- 세계시민교육으로서의 교양 음악교육
- 대학 교육과정 개편의 방향 탐색(Ⅱ)
- 논증 분석과 평가 중심의 비판적 사고 교육법 옹호
- 대학생의 사회부과 완벽주의와 학업무기력의 관계
- 교양영어수업에서 가상현실(VR) 앱 활용에 대한 연구
- 발화의 정도에 따른 소리내어 읽기의 효과
- K-CESA를 활용한 대학생 핵심역량 강화 교육사례 연구
- 빅 히스토리를 적용한 교양 과학사 융합교육의 사례 연구
- Korean College Students’ Identification and Suggestions for Native and Non-Native English Speaking Teachers’ Deficiencies
- 과학소설(SF)을 통해 배우는 서사적 추진력
참고문헌
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