중학생의 학교 창업교육 활동 참여와 만족도가 진로개발역량 및 자기주도학습에 미치는 영향

• 영문명: The effects of participation and satisfaction in school entrepreneurship education activities on career development competencies and self-directed learning of middle school students
• 발행기관: 한국창업학회
• 저자명: 장현진
• 간행물 정보: 『한국창업학회 Conferences』2018년 춘계학술대회 발표집, 23~43쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.20

국문 초록

이 연구의 목적은 중학생의 학교 창업교육 활동 참여와 만족도가 학생의 진로개발역량과 자기 주도학습에 미치는 영향을 분석하는 데 있었다. 이를 위하여 초·중등 진로교육 현황조사(2017) 의 중학생 9,386명의 데이터를 활용하여 기초통계분석, t-분석, 상관분석, 위계적 다중회귀분석을 하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 학교 창업교육 활동 참여 여부에 따라 학생의 진로개발역량과 자기주도학습 수준의 차이가 나타났다. 둘째, 중학생의 학교 창업 교육 활동 만족도는 학생의 진로개발역량 및 자기주도학습과 높은 긍정적인 상관관계가 있었다. 셋째, 중학생의 학교 창업교육 활동 참여는 학생의 진로개발역량 및 자기주도학습에 긍정적인 영향을 미쳤다. 인구통계특성 변수를 통제하고 나서도 중학생의 창업·발명교실, 기업가정신 수 업·특강, 그리고 모의 창업체험 참여는 학생의 진로개발역량 및 자기주도학습에 긍정적인 영향을 미쳤다. 진로개발역량의 네 가지 하위 영역에 대한 창업교육 활동 참여의 영향력은 다소 차이를 보였는데, 학생의 창업교육 활동 참여는 직업이해, 진로설계와 준비, 진로탐색, 자기이해와 사회성 영역 순으로 영향력이 높았다. 이러한 연구 결과를 토대로 중학생의 진로개발과 자기주도학습 증진 관점에서 학교 창업교육 활성화를 위한 방안과 후속 연구를 제언하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

창업교육 기업가정신 진로개발역량 자기주도학습 영향