학술논문
아동의 가족 및 가족관련 태도와 교과서에 나타난 가족에 대한 인식과의 관계
이용수 18
- 영문명
- Children’s perception of Family Life, attitude towards gender roles and family type and Family-related issues reflected in School Textbooks
- 발행기관
- 한국실과교육학회
- 저자명
- 이종희(Lee Jong Hui) 조병은(Cho Byung Eun)
- 간행물 정보
- 『한국실과교육학회지』제18권 제4호, 267~282쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.12.30
4,720원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study systematically investigates children’s perception of their family life, family values and family life depicted in school textbooks. 687 elementary school-aged children in 5th and 6th grade in various cities (capital city, mid and small size cities, and small towns such as Eup and Myeon) were selected.
First, the children perceived their family atmosphere to be positive and female children had more positive perceptions compared to their male counterparts. The majority of the children expressed that their parents share housework Also, the results show that the children participated in housework to a moderate degree, and the participation degree of female children was found to be higher than that of the male children.
Second, the children had a positive attitude towards both types of nuclear family and extended family. However, the children demonstrated negative attitudes towards family types such as single parent families or families without parents.
Third, the perceived degree of equality within family members was high. The degree perceived by female children was higher than that of male children. the children showed positive attitudes toward the idealized family depictions reflected in school textbooks. This indicates that the children regard that family atmosphere, family types, and gender roles exhibited in school textbooks are idealized.
Finally, it was found that their own family life and had influence on family life in textbooks. In particular, the children’s attitude towards gender roles and family type have significant effects on family life illustrated in school textbooks.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 초등학생의 진로개발지표 개발 연구
- 초등학교에서의 제도교육 효율화를 위한 교수ㆍ학습 자료 및 모형 개발
- 전국교육대학교 실과 심화교과 가정영역 운영실태 분석
- 실과 교과서에 수록된 도구의 인지도
- 초등학생의 창의적 문제해결력을 기르는 발명교육 프로그램 개발 연구
- 초등학교 실과 수업에서 나타나는 전략적 교수 행동 분석
- 노작학습 프로그램이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향
- 아동의 가족 및 가족관련 태도와 교과서에 나타난 가족에 대한 인식과의 관계
- 초등학교 코바늘뜨기 교수ㆍ학습 자료의 개발과 적용
- 실과 교과서 기술 영역의 내용 진술에 사용된 기술 용어의 진술 특성 및 학생 집단의 인식도
- 투고규정 외
- 로봇 학습이 실과 전자단원의 아동 인식 변화에 미치는 영향
- 학교 발명교육의 활성화 방안 모색을 위한 교사들의 의견 분석
- 초등학교 실과 ‘환경을 살리는 나의 생활’ 단원의 웹 기반 학습자료 개발
- Deve|opment of an MST Integrated Program for Making a Maglev Hands-on Activity for Higher Elementary School Students
- 교육대학교의 실과교과교육 필수 과목 운영 실태
- 제7차 교육과정에 의한 5ㆍ6학년 실과 생명과학영역 내용 평가
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!