Community-Based Language Teaching and Learning

• 발행기관: 국제한국어교육문화재단
• 저자명: Angela Lee-Smith
• 간행물 정보: 『국제한국어교육』제3권 제2호, 233~252쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.30

국문 초록

본고의 주요 목적은 언어학습을 커뮤니티 (지역 공동체)와 연계하는 수업 프로젝트 모형의 한 예를 제시하는 데에 있다. 제시 된 프로젝트 중심의 학습 모형은 장소-중심, 장르 중심, 커뮤니티 중심, 다중문식성 중심의 언어 교수법적 접근 방법에 기반을 두고 있으며, 현재 미국의 한 사립 대학교 한국어 정규과정 수업에서 활용되고 있을 뿐만 아니라 다른 외국어 교육에서도 용이하게 도입될 수도 있다.

영문 초록

International Journal of Korean Language Education 3(2), 233-252. The purpose of this article is to present a language course project model for linking learning with community. The model is currently in use in a Korean program at a private university in the U.S. This community-based project can be added into a learning object repository that can be implemented in many other languages. With accommodations, the global nature of the content of this model and its range of criteria (i.e., place, project, genre, community, multiliteracies) make this suitable for use in a broad range of language courses.

목차

1. Introduction

2. Community-based language and culture learning projects

3. A model project: “Campus Tour Guide”

4. Outcomes

5. Pedagogical implications

6. Concluding Remarks

키워드

community-based learning learning object repository multilteracies place-based genre-based project-based project model Korean 커뮤니티 중심의 현장학습 학습 자료 모음 프로젝트 모델 한국어 다중문식성 장소 중심 장르 중심 프로젝트 중심