들뢰즈의 관리사회론과 현대 공교육의 과제

• 영문명: Deleuze’s the Societies of Control and Modern Public Education
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 최승현(Choi Seung Hyun)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』敎育問題硏究 第65輯, 139~163쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.11.30

국문 초록

들뢰즈의 관리사회론은 현대 공교육의 문제를 풀어나갈 새로운 시각을 제공한다. 관리사회의 특징은 사회적 복종과 기계적 예속으로서 각각 개인과 ‘가분체’로 표현된다. 이는 확장된 신자유주의의 특징인 금융화 현상과 부채 경제를 이해하는 길을 제공한다. 우리는 들뢰즈의 논의로부터 현대 공교육에 관한 다음 시사점을 얻을 수 있다. 첫째, 신자유주의에 대해 확장된, 심화된 설명을 제공받을 수 있다. 둘째, 신자유주의자들이 교육을 상품화하려는 이유를 이해할 수 있다. 셋째, ‘공(公)’의 의미를 확장, 심화할 수 있다. 오늘날 공교육은 신자유주의적 교육개혁, 학교선택제와 같은 거시적 변화와 학교 내 광고, 상품의 전면 도입 같은 미시적 변화에 노출되어 있다. 우리는 그간 교육 및 학교의 고유성을 중심으로 이루어져온 공교육에 관한 논의에 들뢰즈의 관리사회론을 접목시킴으로써 ‘교육의 관리화’라는 논의를 시사 받을 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the relationship between Deleuze’s the Societies of Control and modern public education. Deleuze’s the Societies of Control suggests the novel point of view to solve modern public education. The feature of the Societies of Control corresponding to individual and ‘dividual’, which provides the way to understand financialization and debt economy on the deep neoliberalism. We are able to see modern public education from Deleuze’s argument following as: First, we see an expanding and deep neo-liberalism; Second, we know the reason why many neoliberalists commercialize even public education; Third, we can expand the meaning of ‘public’. Nowadays, modern public education is exposed from the macro enforcement as neoliberalistic educational reform, public school choice to the micro enforcement as an advertisement in school, commercialization in school widely. Consequently, we can get a new viewpoint about modern public education to connect between the arguments on the given public education and Deleuze’s the Societies of Control.

목차

요약

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 신자유주의적 관리사회

Ⅲ. 교육의 관리화와 현대 공교육

Ⅳ. 맺음말

참고문헌

ABSTRACT

키워드

들뢰즈 관리사회 공교육 학교 신자유주의 교육의 상품화 Deleuze The Societies of Control Modern public education School Neoliberalism Commercialization of Education