비계교수에 대한 탐색

• 영문명: An inquiry into the scaffolding instruction - As with Korean learning for Chinese application examples-
• 발행기관: 전북대학교 교육문제연구소
• 저자명: 조천(Zhao Qian)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』제22권 제1호, 79~92쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.06.30

국문 초록

본 연구는 비계교수에 관한 연구이다. 비계교수는 구성주의의 전형적인 수업모형이며 전 세계적으로 광범위하게 활용되고 있다. 본 연구는 중국인으로서의 한국 어 학습 예시를 결합하여 비계교수의 활용을 알아본다. 본 논문의 주된 연구방법은 주로 선행연구자들의 연구결과와 문헌조사를 통해서 종합적 분석을 진행하는 것이다. 조사한 자료를 바탕으로 중국인으로서의 한국어 학습 예시 적용을 통해서 비계교수 수업형식에 관한 절차활용, 시사점, 실천적인 모험 설계를 탐색하였다. 아울러 본 연구의 탐색을 통해 교수방법에 대해 관심이 많은 사람과 입문자가 교수방법을 이해하는데 기여하고자 한다.

영문 초록

This research is focus on the scaffolding instruction, one of the most important learning models of constructivism and currently widely use around the world. This study together with the Korean learning for Chinese application examples in order to investigate the use of the scaffolding instruction. The main approach for this study is conducted by a comprehensive literature review and analysis of previous researches. Based on these background, along with the Korean learning for Chinese application examples, the procedure, inspiration, and practical model of the scaffolding instruction was explored. This study also aims to find an appropriate teaching method that can provide a widow’s mite for beginners and those who are interested in teaching methods.

목차

Ⅰ. 서론

II. 비계교수의 배경 및 내용

III. 비계교수 적용의 절차 및 예시

IV. 비계교수가 주는 시사점

V. 실천적 모형 설계

VI. 요약 및 제언

키워드

비계교수 중국인의 한국어 학습 the scaffolding instruction Korean learning for Chinese