국정화 폐지 이후 역사교육의 전망과 방향 모색

• 영문명: Prospects of History Education After Abolishment of Government Designated History Textbook
• 발행기관: 한국역사교육학회
• 저자명: 양정현
• 간행물 정보: 『역사교육연구』제28호, 7~35쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.07.30

국문 초록

역사 교과서 국정화 강행은 박근혜 정부의 뿌리가 박정희 유신 체제임을 여실히 보여준 것이다. 국정 교과서 불복종, 폐기 운동은 이러한 수구 세력들의 반동에 맞서는 일이며, 미래 한국 설계도라 할 수 있는 교육의 전망을 모색하는 일이었다. 역사교육의 탈 정치화는 역사교육 정책 네트워크를 새롭게 구축해 나가는 일에서 시작할 수 있을 것이다. 그 방안 중의 하나가 ‘역사교육위원회’ 구성이다. 위원회를 중심으로 역사교육의 쟁점, 역사교육 관련 국가 정책 연구, 역사교육 기초 연구, 역사교육과정 개정과 교과서 개발 등의 업무를 맡게 하는 것이다. 입법기관 및 정당과의 협의도 중요하다. 국회에서는 ‘역사교과용도서의 다양성 보장에 관한 특별법안’이 발의되었다. 주요 정당과는 역사교육 관련 협약을 체결하였다. 시, 도 교육청과의 협력 관계를 유지 강화하는 것도 중요하다. 향후 역사교육의 방향에서 학생들을 자유로운 민주주의 사회에서 권리를 누리고 책임을 다하는 시민으로 성장해 나갈 수 있는 ‘주체’로 인식할 필요가 있다. 새로운 역사교육의 방향을 설정하기 위해서는 2015 교육과정을 바로 잡는 것도 시급한 일이다.

영문 초록

The direction of history education can be started by newly establishing a history education policy network. One of them is the ‘History Education Committee’. The committee will focus on issues of history education, research on history education policy, basic research on history education, revision of history curriculum, and development of textbooks. Consultation with legislative bodies and political parties is also important. At the National Assembly, a special bill on the guarantee of diversity of books for history books was initiated. The History Education Association has concluded a history education agreement with major political parties. It is also important to maintain and strengthen cooperative relations with the city and provincial offices of education. In the future, it is necessary to recognize students as a ‘subject’ that can grow as citizens who enjoy rights and take responsibility in democratic society. It is urgent to correct the 2015 curriculum in order to set the course for new history education.

목차

내용요약

Ⅰ. 역사 교과서 국정화 강행, 그 후

Ⅱ. 역사교육 정책 네트워크의 복원, 확장 방안

Ⅲ. 미래 지향의 역사교육 방향 모색

Ⅳ. 맺음말

ABSTRACT