국내 자폐성 장애 아동 교육 현황 분석

• 영문명: An Analysis of the Present Conditions of Education for Children with Autism in South Korea : Based on Teachers in Charge of Children with Autism aged between 3 and 5
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 이제화(Lee, Jea-hwa) 김민정(Kim, Min-joung) 최성욱(Choi, Seong-uk) 이수진(Lee, Su-jin) 서석진(Seo, Seok-jin)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제8권 제1호, 83~94쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.08.30

국문 초록

본 연구는 만 3-5세 자폐성 장애아동을 담당하고 있는 교사를 대상으로 국내 자폐성 장애아동 교육 현황을 조사 및 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 연구자들이 개발한 설문지를 사용하여 설문조사를 실시하였으며 회수된 설문지 중 134부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 연구결과는 자폐성 장애아동의 교육진단 및 평가현황, 자폐성 장애아동의 교육 프로그램 구성 및 운영현황, 자폐성 장애아동의 통합교육현황 중심으로 설문 항목 순으로 제시하였다. 이를 토대로 국내 자폐성 장애아동 교육현황을 분석하였으며, 향후 교육의 질적 향상을 위한 개선 방향에 대해 논의하였다.

목차

I. 연구의 필요성 및 목적

II. 연구방법

1. 연구대상

2. 연구도구

3. 자료분석

III. 결과

1. 자폐성 장애아동 교육진단 및 평가현황

2. 자폐성 장애아동 교육 프로그램 구성 및 운영현황

3. 자폐성 아동 통합교육현황

IV. 논의 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

자폐성 장애 자폐성 장애아동 교육 현황 조사연구 Autistic disorder Autistic children The present conditiotns of education