학술논문
Teachers’ Perceptions and Practices in Culture Education in KFL
이용수 83
- 영문명
- 한국어문화교육에서 교사들의 인식과 실제: 미국대학 의 초, 중급 수업을 중심으로
- 발행기관
- 국제한국어교육문화재단
- 저자명
- Hye-Sook Wang(왕혜숙)
- 간행물 정보
- 『국제한국어교육』제3권 제1호, 241~267쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 인문학 > 문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.05.30
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 논문에 서는 현재 미국대학에서 1학년 (초급)과 2학년 (중급) 수업을 담당하고 있는 교사들을 대상으로 설문조사와 개별인터뷰를 실시하여 한국어수업에서의 문화교육에 대한 교사들의 인식과 실제 교수 사이에 간극이 있는지, 있다면 어느 정도인지, 그리고 그 간극의 원인은 무엇인지를 알아보았다. 또한 ACTFL에서 개발한 ‘미국 국가 외국어 학습표준’을 바탕으로 AATK가 개발, 출판한 ‘학습표준에 기반을 둔 대학한국어 교과 과정’에 대한 교사들의 반응을 살펴보았다. 교사들은 대체로
한국어수업에서 문화교육의 필요성과 중요성을 인식하고 있었고 교과서에 제시 되고 있는 ‘문화노트’를 비교적 충실히 수업에 반영하는 것으로 나타났다. 그러나 ‘학습표준’에서 강조하고 있는 3P (산물 products, 관행 practices, 관점 perspectives)의 상호연관성이나 학습자들의 상호문화능력 향상의 관점에서 볼 때 교사들의 인식과 실제 사이에는 간극이 있었으며 언어적 측면에 초점을 맞춘 현 교과과정과 시간 부족, 적절한 교재 부족 등이 문화교육의 큰 걸림돌로 인식되고 있음을 알 수 있었다. 이런 설문 결과를 바탕으로 ‘문화교수요목’의 적극적인 사용과 교사교육 의 필요성을 제안하였다.
영문 초록
목차
1. Introduction
2. Review of Previous Studies
3. The Study
4. Implications and Suggestions: Where to go from here?
5. Concluding Remarks
키워드
해당간행물 수록 논문
- 판소리계 소설 「심청전」 을 활용한 한국어 문화교육 방안 연구
- 일본의 한국어 교육에 있어서 문화교육의 현황과 전망
- 사단법인 국제한국어교육문화재단(The International Foundation for Korean Language & Culture Education)정관
- Teachers’ Perceptions and Practices in Culture Education in KFL
- Negotiating Solidarity and Politeness in Korean Interaction
- Korean Drama and Variety Shows in teaching Pragmatics and Intercultural Communicative Competence
- 문화 교수와 담화 교육
- 실감형 한국어교육 콘텐츠 개발을 위한 소고
- 한국어 거절 화행에 대한 중국인 학습자와 러시아인 학습자의 인식 연구
- 표지 및 목차
참고문헌
관련논문
인문학 > 문학분야 BEST
더보기인문학 > 문학분야 NEW
- 실감형 콘텐츠(VR)를 활용한 한국문화 체험학습의 설계와 적용
- Pre-service Korean Language Teachers’ Attitudes Toward the Plurilingual Korean Classroom Environment
- 북한 외국어로서의 단기 조선어교육 프로그램 운영 분석 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!