발명설계 프로세스 기반 발명영재 교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구

• 영문명: Basic Study on the Development of Educational Program for the Invention Gifted Based on the Invention Design Process
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 김용익(Kim, Yong Ik)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제23권 제3호, 171~197쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.09.30

국문 초록

이 연구는 발명설계 프로세스(IDP : Invention Design Process)에 기반한 발명영재 교육 프로그램을 개발하기에 앞서 기초 자료를 수집ㆍ분석하고, 프로그램 개발의 틀이 될 발명설계 프로세스 모형을 개발하기 위한 것으로, 문헌 연구, 조사 연구, 전문가 협의회, 전문가 평가회의에 기초하여 수행되었다. 우선적으로 발명설계 프로세스를 “부딪친 발명과제에 대하여 문제를 확인하고, 해결책을 찾아 공학적으로 설계하여 프로토타입을 만들고, 평가한 후 발표하는 일련의 순환적 과정”으로 정의하였으며, 잠정적인 발명설계 모형을 마련한 후 전문가의 타당성 평가를 거쳐 최종 모형으로 확정하였다. 아울러 발명설계 프로세스 모형에 근거한 발명영재의 교육목표(EO: Educational Objectives) 8개도 제시하였다. 6개 단계의 순환적 모형으로 구성된 발명설계 프로세스 모형은 추후 개발할 학생용 워크북 및 교사용 매뉴얼의 양식에 그대로 적용될 수 있을 것이다. 사례로 제시된 교육과정 구성안은 팀 프로젝트 준비, 개념 설계 익히기, 재품 설계 익히기로 구분하였으며, 각각에 따른 하위 항목을 제시하였다. IDP에 따른 발명영재 교육을 위해서는 팀을 만들고, 의사소통과 심적 장애 극복하기 등의 훈련이 필요하며, 창의적인 생각을 만들어 내고, 체계적인 문제해결 방법을 익히는 것이 필요하다고 보았다. IDP 모형은 창의공학설계 이론, 기술적 문제해결 모형, 영국의 Design & Technology 교과교육 사례 등의 통합에 기초하여 구안한 것으로, 추후 교육 프로그램 개발에 중요한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. 기존의 내용중심 프로그램이 지식이나 원리를 가르치는데 주안점을 두었다면 이 모형은 과정중심으로 설계되었으므로 창의적 문제해결력 등과 같은 고급 사고력을 신장시키는 데 효과적으로 기여할 수 있을 것이다. 추후에는 IDP 기반 교육 프로그램의 개발은 물론 이와 관련된 후속 연구가 이루어져야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to collect fundamental data for the development of educational program for the invention gifted based on the invention design process. This study was carried out through literature review, survey research, and expert consultation. First of all, 8 educational objectives based on the invention design process model were established. IDP(Invention Design Process) model was designed based on the integration of creative engineering design theory, technological problem solving model, and design & technology educational cases in England. IDP(Invention Design Process) was defined as a circulated process composed of identifying problems about given invention tasks, searching solutions based on engineering design, making prototypes, evaluating, and presenting. Curriculum for IDP was composed of team project preparation, concept design learning, and product design learning. Workbook for the invention gifted and manual for teachers should be developed on the base of IDP model in future. And, it was proposed that offered developing strategies should be applied when developing IDP program for the invention gifted in future.

키워드

발명설계 프로세스 발명영재 교육 프로그램 개발 Education for the invention gifted Invention design process Program development