리빙 라이브러리의 비판적 검토와 독서교육적 함의

• 영문명: A Critical Review of the Living Library and Implications of Reading Education
• 발행기관: 동남어문학회
• 저자명: 이재형(Lee Jae Hyoung)
• 간행물 정보: 『동남어문논집』동남어문논집 제41집, 69~88쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.31

국문 초록

이 연구는 새로운 독서운동으로 시도되고 있는 리빙 라이브러리의 개념과 성격을 알아보고 비판적으로 검토해본 후, 거시적인 의미로서의 독서교육적 함의에 대하여 알아보고자 시도되었다. 리빙 라이브러리는 책 대신 사람 책을 독자가 대출받아, 이들이 직접 만나 의사소통하며 지식과 정보 등을 나누는 것을 말하는 것으로, 지난 2000년에 덴마크에서 시작된 이래 우리나라에서도 다양한 공간에서 시도되고 있다. 우리나라에서 시행중인 리빙 라이브러리는 사람 책과 이용자의 상호작용, 운영상의 저예산, 도서관의 공공성·평등성 측면에서 그 의미가 있으나, 동시에 그 운영이 일회성으로 이루어지고 있는 점과 사람 책 범위의 제한 등의 문제점 또한 있었다. 리빙 라이브러리는 비록 문자 텍스트 읽기는 아니나, 거시적인 독서 프로그램으로서 그 독서교육적 함의를 찾아볼 수 있다. 이 연구에서는 이를 거시적 독서 지도의 현실화, 통합적 독서 지도에서의 활용, 공동체적 읽기의 가치, 학교 도서관 교육의 활성화 등의 측면에서 검토해 보았다.

영문 초록

In this study, to learn the concept and nature of the Living Library is being tried as a new reading movement, review looked critically, and to investigate about the educational implications as reading a macro sense. Living library to borrow a human book readers instead of books, they communicate in person, and to say that such knowledge and information sharing, have been tried in various spaces in the country since the start in Denmark in 2000. Living Library in force in Korea is the meaning of such interaction and user humanbook, operational budget, publicity·equity side of the library. But there were also problems of its operation, made a one-time limit, range of human books. Although the Living Library is reading the text, but the text can be found reading the educational implications as macroscopic reading program. This study was to examine it in terms of macroscopic reading utilized in the realization of education, it integrated reading education, and community value of reading, enable the school library education.

목차

초록

1. 서론

2. 리빙 라이브러리의 개념과 성격

3. 리빙 라이브러리의 독서교육적 함의

4. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

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