학교장의 변혁적 리더십이 소속 교사의 자질에 미치는 영향 연구

• 발행기관: 한국인사행정학회
• 저자명: 김미송 하재룡
• 간행물 정보: 『한국인사행정학회보』제11권 제3호, 119~144쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 학교장의 변혁적 리더십이 교사자질에 어느 정도 영향을 미치는지를 서울특별시 인문계 고등학교의 교사를 대상으로 검증한 것이다. 변혁적 리더십은 구성원들의 질적인 변화를 추구하는 새로운 리더십 패러다임으로 제기되고 거래적 리더십 보다 리더십 효과가 커다는 선행연구들이 있다. 검증 결과, 학교장의 변혁적 리더십의 구성요소 중 지적자극 변수가 교사자질과 상관관계가 있었다. 즉, 학교장의 변혁적 리더십 인식이 높을수록 교사 자질이 높아짐을 알 수 있다. 이 의미는 학교장이 스스로 창의적인 업무수행과 참신한 아이디어를 제시하고 문제해결능력을 보여 교사가 새로운 방법으로 문제에 접근하고 행동이 변화하도록 자극을 주기를 원하고 있다고 볼 수 있다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 분석의 틀

Ⅳ. 학교장의 리더십과 교사 자질에 대한 실증적 조사

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

변혁적 리더십 학교장 리더십 교사자질