학습동아리 구성원의 자기주도학습능력이 지식공유에 미치는 영향과 공유리더십의 매개효과

• 영문명: The Effect of Community Learning Circle Members' Self-directed Learning Ability upon Knowledge Sharing and Mediation Effect of Shared Leadership
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 문은진(Moon Eun Jin) 홍아정(Hong Ah Jeong)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제20권 제3호, 1~26쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.09.30

국문 초록

지역 평생학습의 주도적 역할을 하는 학습동아리는 공공의 학습활동을 전제로 한다. 학습동아리의 학습활동을 촉진하기 위해서는 구성원들 간의 지식공유를 목표로 개인의 자발적 학습참여와 함께 학습활동을 공동으로 실천할 수 있는 구조적, 관계적 기반을 갖추는 것이 중요하다. 이러한 관점에 따라 이 연구는 지역사회 학습동아리 구성원의 자기주도학습능력이 지식공유에 미치는 영향과 공유리더십이 이 관계에서 매개효과를 갖는지 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 충남에서 활동 중인 학습동아리 구성원 462명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 학습동아리 구성원들의 자기주도학습능력이 높을수록 동아리 내 지식공유에 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 특히 구성원들의 수평적 관계를 기반으로 하는 공유리더십은 개인의 자기주도학습능력이 학습동아리 집단 내 지식공유에 영향을 미치는데 있어 부분매개 효과를 갖는 것으로 나타났다. 즉 학습동아리 구성원 개인의 자기주도 학습능력이 공동의 학습활동을 활성화하는 주요 요인임을 확인할 수 있었고, 구성원들 간에 공유된 리더십이 전개되었을 때 이를 더 촉진시킬 수 있다는 시사점을 도출할 수 있었다. 이러한 연구 결과가 향후 지역사회의 학습동아리를 구축하고 활성화하는데 필요한 구체적인 지원방안과 프로그램의 계획과 실행을 위한 기초자료로 활용되기를 기대한다.

영문 초록

Learning circles play pivotal role in enhancing lifelong learning in the communities. To facilitate the learning activities of the circle, it is important to build a structural and relational base which able to promote voluntary participation in learning and knowledge sharing among members. In this regard, the purpose of this study is to examine the impact of self-directed learning ability upon knowledge sharing among community-based learning circle members, and to analyze the mediating effect of shared leadership on the relationship between the two variables. This study conducted a questionnaire survey to the subjects, who were 462 members in learning circle located in Seoul, Gyeonggi and South Chungcheong. Study findings are as follow: There was a positive effect between self-directed learning ability and knowledge sharing, and the partial mediating effect of shared leadership has been found between the variables. In other words, the study has proved that individual self-directed learning ability was the main factor to facilitate joint learning activity, and shared leadership among the members can enhance it. Based on the study findings, in order to enhance learning in community-based learning circles, developing shared leadership among members is important as well as developing self-directed learning abilities of the members.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

학습동아리 지식공유 자기주도학습능력 공유리더십 Learning Circle Self-directed Learning Ability Knowledge Sharing Shared Leadership