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학술논문

영어 수업을 위한 영화 속 영시의 활용 방안

이용수 136

영문명
The feasibility of using poems in the movies for ELT classroom
발행기관
영상영어교육학회
저자명
윤재웅(Yoon Jae Woong)
간행물 정보
『STEM Journal』8권 2호, 1~16쪽, 전체 16쪽
주제분류
어문학 > 영어와문학
파일형태
PDF
발행일자
2007.12.30
4,720

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

This study aims at exploring the feasibility of using poems in movies for ELT classroom. Poetry can offer many advantages in the foreign language classroom. It is primarily a source of enjoyment in use of language for learners. Poems also have the advantage of shortness of length-many poems are generally considered to be well-suited to a single classroom lesson. Poetry moreover enables learners to experience the power of language beyond that used in standard written sentences. Nevertheless, the difficulties of comprehension caused by the complexity of the poetic language turn the teaching of poems into a boring process of explanation. However, if learners can be given help with the resources for understanding poems, they will be able to attain the deeper understanding and full enjoyment of a poem that comes from a sense of shared intimacy with the poet's created world. This kind of help can best be offered through scenes where poems are recited. Learners often feel difficulty gaining the meaning because they lack understanding of the context of the poems. So if, before learning poems, learners become familiar with their context or themes through watching them performed, their understanding should be increased. In this case, the language learning process is promoted by involving the learners' visual and emotional faculties. In other words, watching the scene from a movie before learning can be a substantial warm-up to arouse the learners' curiosity or their schemata.

목차

Abstract
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 영화 속 영시의 영어 학습적 효용
Ⅲ. 실제 수업 모델
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

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윤재웅(Yoon Jae Woong). (2007).영어 수업을 위한 영화 속 영시의 활용 방안. STEM Journal, 8 (2), 1-16

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윤재웅(Yoon Jae Woong). "영어 수업을 위한 영화 속 영시의 활용 방안." STEM Journal, 8.2(2007): 1-16

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