학술논문
“Young Scholars!”: 쉘리 피셔 피쉬킨
이용수 68
- 영문명
- 발행기관
- 한국영미문학교육학회
- 저자명
- 이광진
- 간행물 정보
- 『영미문학교육』영미문학교육 제15집 2호, 375~383쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 어문학 > 영어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.31
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국문 초록
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 흐려지는 경계와 확장되는 상상력
- 언어 습득 과정에서 이야기 학습의 의미
- 전래동화의 비판적 읽기를 통한 초등 영어 문자 교육의 가능성에 대한 연구
- 콘래드의 발자취를 따라서
- 교육과정 개편의 요구분석을 통한 영문학 교육의 방향성 탐색
- <다크 나이트>에 나타난 수퍼 히어로 서사의 양면적 가치와 정의의 문제
- <브리짓 존스의 일기>에 나타난 포스트모던적 정치성
- 할리우드의 아시아 타자 묘사의 복합화
- <영어 연극: 이론과 실제> 수업 사례 연구
- 레슬리 마르몬 실코의『이야기꾼』
- 디지털텍스트를 통한 조지 허버트의 모양시 읽기와 가르치기
- 소집단 활동을 활용한 통합적 영문학 수업 모델
- 제국주의적 가부장적 남성 주체의 확립과 식민지 아내
- “Young Scholars!”: 쉘리 피셔 피쉬킨
- 시소설과 시소설을 통한 영어교육의 가능성
- 『우리의 검둥이』: 흑인여성소설의 시발점과 윌슨의 시그니파잉
참고문헌
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