학술논문
From Human Capital to Lifelong Learning
이용수 160
- 영문명
- 발행기관
- 한국평생교육학회
- 저자명
- Lynn Ilon
- 간행물 정보
- 『평생교육학연구』평생교육학연구 제16권 제3호, 237~259쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.09.30
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
OECD’s growing emphasis on the importance of lifelong learning represents a sometimes uncomfortable validation of the field of Lifelong Education. But this emphasis comes not from a view that Lifelong Education needs to adapt, but rather than neo‐classical thinking in Economics has failed to capture human potential. The change in OECD thinking follows two decades of substantial changes in thinking within the subfield of Economic Development. This article traces the evolution of thinking in this subfield from its roots in Human Capital theory, through the acceptance of competitive advantage conceptions of development and on to the profound changes that followed. The result is a view of social progress that embraces human agency, collaborative learning, social values and environmental sustainability. The implications for Lifelong Education are substantial. The changes imply that leadership in the Lifelong Education approach will be needed and incorporation of the values within the field is becoming incorporated in mainstream education and economic arenas.
목차
Rethinking Economic Growth
Rethinking Creativity
Rethinking Learning
Rethinking Human Welfare
Rethinking Societal Progress
Implications for Lifelong Learning
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 교사의 존재와 의무의 비(非)대칭성에 대한 검토와 문제의 진단
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!