학술논문
特別支援教育の導入とその以後の 日本の特殊教育サービス伝達体制の変化
이용수 19
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 鈴木重男
- 간행물 정보
- 『한국특수교육학회 학술대회』2009 추계학술대회, 1~16쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.10.24
3,480원
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국문 초록
영문 초록
2009年度、日本札幌市で開催した第9回「日韓知的障害者サッカーフェスティバル」において、尊敬する金源
慶先生、金日明先生と知己を得ました。金源慶先生は、この大会辞で「この間練磨した技量を発揮し、同じ夢に向かって情熱を燃やせる選手たちとの 友情を深める場になるよう願います。」と記されている。障害があってもなくてもサッカーにかける両国の知的障害の 方々の選手の思いは同じである。また、障害児教育に携わる者として、国の障害のある子どもたちのためにと祈る 心根は同じであることが、金源慶先生、金日明先生と意見交換して、深く知ることが出来ました。感謝申し上げま す。 この度は、このようなご縁により、「日本の特別支援教育導入以来の日本の特殊教育の変化」について、私に
対して、講義せよとのご依頼がありました。 本論は、2008年度に導入された日本の特別支援教育制度に至るまでの経緯、そして現在・現況、また課題等について時系列で整理・考察等したものです。障害児の教育に尽力されている韓国の研究・教育実践者の皆様方に参考になれば幸いです。
목차
1 特別支援教育制度の実施前の日本の傾向
2 2009年、日本の特別支援教育の現在・現況
3 日本の特別支援教育の課題
키워드
해당간행물 수록 논문
- 특수교육 현장, 진단. 평가-중재 서비스 전달체제의 미래 방향
- 읽기 학습장애 위험아동 조기선별을 위한 음운처리과정과 초기읽기의 발달패턴 분석
- 학교기반 중재반응모형에 의해 진단된 학습장애 학생의 읽기 수행 특성
- 중도․중복장애 학생의 효율적 통합교육을 위한 협력방안에 관한 교사들의 인식
- 특별지원교육의 도입 後 일본 특수교육서비스 전달체제의 변화
- 학습장애 위험아동을 위한 독해전략 및 교수방법에 관한 일반교사들의 인식 및 사용현황
- 중도 지체장애학생을 위한 생태학적 목록의 선정과 조직에 관한 고찰
- 특별한 교육적 요구 학생의 전환교육을 위한 전환사정 실천사항 구안
- 特別支援教育の導入とその以後の 日本の特殊教育サービス伝達体制の変化
- 장애인 등에 대한 특수교육법에 기초한 특수학교 평가지표 분석 및 발전 방안
- 초등특수교사가 인식한 장애아동 교육상담의 만족도 및 필요도
- 긍정적 행동지원(PBS)이 특수학교 정신지체 학생의 자위행동에 미치는 효과
- 통합학급교사의 교수적 수정 실행정도와 교사효능감과의 관계
- What teachers and parents should know about early on-set bipolar disorder
- 미국 IEP 개발 과정의 효율성과 관련된 변인에 관한 연구
- 학습장애 중학생의 수학 문장제 해결 기술에 대한 도식기반 중재의 효과
- 장점중심중재가 장애유아의 통합학급 활동참여에 미치는 효과
- 유아특수교육에서의 자폐유아에 대한 최근 관점
- 학습장애 위험학생들의 수학 문장제 문제풀이 능력향상을 위한 멀티미디어 활용 중재의 효과
참고문헌
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