학술논문
Style as Characterization
이용수 118
- 영문명
- 발행기관
- 한국영미문학교육학회
- 저자명
- Min-Jung Kim
- 간행물 정보
- 『영미문학교육』영미문학교육 제13집 2호, 279~309쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 어문학 > 영어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
6,520원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
In this paper, I attempt to perform a formalist reading of a novel that has become a staple piece in American literary studies and instruction. F. Scott Fitzgerald's The Great Gatsby is one of the most frequently introduced works of American literature in the university in Korea. The reason for its visibility has to do with the approachable thematics of the novel. It is a workable text for Korean readers, who desire to some extent to read American literature as somehow representatives of or as engagements with national history, identity, and values. I state that while this thematic valuation of the novel is certainly necessary and valuable, an exclusive emphasis on the content and the plot radically curtails our appreciation as readers of the deeper layers of fiction-making at work in the novel. it is this fiction-making - in terms of the style of the novel - which orients my discussion of Fitzgerald's work.
I thus present a reading of the Great Gatsby that attends to its experimental stylistics. It may seem odd to associate Fitzgerald with experimentalism, especially since it is precisely the accessibility of his work (the conventionalism of his descriptive narrative writing) that attracts many readers across age or national language. However, in this paper, at the basis of my argument is that there is an experimentalism to Fitzgerald's novel, especially in the first-person narration of Nick Carraway. I argue that tracing Nick's role as the narrator-character can provide an understanding of how the character of Nick in the novel is established and constructed through his narratorial voice, language, and tone. In addition, I state that since it is in fact through Nick's narration and focalization that Gatsby becomes created and shaped as a character, I argue that Fitzgerald's characterization of Nick - and Nick's distinguishing narratorial style - is central to more nuanced reading of the novel.
목차
해당간행물 수록 논문
- 영미시 은유 수업모형 개발
- Style as Characterization
- 문학생태학을 통한 바람직한 영어교육 방안 연구
- <미국학 입문>수업 사례연구
- 타자 이해의 출발점으로서의 문학작품 활용
- 1945-1960년 사이의 영어영문학 교육
- 『오셀로』, <저녁 식사하러 누가 왔나 보세요>, <정글 피버>에 나타난 인종 차별적 이분법과 백인 남성의 집단 불안심리
- 포크너 초기작품의 전쟁서사
- 13-2호 필자 정보 및 게재논문 심사 경과 외
- 내용-언어 통합 교수학습 (CLIL) 모델 기반 영미문학 교육
- 수업시간에 영소설 읽기
- Truth in Fictional Text: Howards End
참고문헌
관련논문
어문학 > 영어와문학분야 BEST
더보기어문학 > 영어와문학분야 NEW
- 현대 비극의 ‘사라지는 하마르티아’와 ‘투쟁의 운명’
- Transitions of (The) Flower Drum Song: From Chin Yang Lee to David Henry Hwang
- 영어 부정극어 발화유형 비교
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!