학술논문
Reflecting Critical Pedagogy
이용수 111
- 영문명
- 발행기관
- 한국영어어문교육학회
- 저자명
- Jihyun Jeon
- 간행물 정보
- 『영어어문교육』영어어문교육 제15권 제3호, 59~81쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.09.30
5,560원
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국문 초록
영문 초록
The primary goal of this paper was to develop a critical point of view to critical pedagogy when applied to EFL contexts. Critical pedagogy is more concerned about how language can affect personal and social change of teachers and students than it is with how to teach language effectively or in ways that encourage critical thinking on the part of teacher and students. For this goal, this paper introduces the definition, emergence and major constructs of critical pedagogy in a broad way at first. Then, this paper presents how critical pedagogy has an impact on ELT, focusing on how critical pedagogy is applied in ELT contexts and why the application of critical pedagogy in EFL can be criticized, through the review of empirical studies. Reflection of Korean English teaching situation and applicational difficulties of critical pedagogy in Korean ELT are followed.
목차
해당간행물 수록 논문
- Symbolic Violence of the Native Speaker Fallacy
- What Do Learners Do While Planning? Learners' Use and Perceptions of Planning for an Oral Narrative Task
- '역사'의 기억과 해체 그리고 재구성
- An Investigation of Cognitive and Metacognitive Strategy Use in EFL Reading Comprehension Test Performance
- Reflecting Critical Pedagogy
- 한국 전래동화 학습 사이트를 활용한 영어 지도 방안
- The Combined Effects of Metalinguistic Explanation and Self-Correction on Improving EFL Writing Accuracy
- A Corpus-based Lexical Analysis of the Speech Texts
- Effects Models of English Team Teaching in Korean Middle Schools
- A Role of English Children's Stories in Primary School English Learners' Language Development
- 편집위원회 규정 외
- 중등영어교육 현장에서 협동수업에 대한 학습자 인식 연구
- Magic, Group Interaction, and English Speaking Proficiency Development for Young Learners
- Korean University Students' Progress in Developing Social Interaction with Native Speakers in the UK
- 영어의 접사 연구
- 그레이엄 그린의 '삼부작' 주제연구
- Will a U.S. Earned Ph.D. Help a Teacher Educator Apply Theory to Practice in Korea?
참고문헌
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