학술논문
중등 영어교사 양성 과정에 관한 연구
이용수 322
- 영문명
- A study on the curriculum for training pre-service secondary English teachers
- 발행기관
- 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회)
- 저자명
- 장경숙(Chang Kyungsuk) 정규태(Jung Kyutae) 최보윤(Choi Boyoon)
- 간행물 정보
- 『영어교육연구』제20권 2호, 213~241쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.06.30
6,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This research addresses two key issues surrounding the curriculum for training pre-service secondary English teachers: ‘What information, skills or knowledge are to be taught or learnt?’ and ‘How are they to be conveyed, trained, or taught?’ It aims to investigate beliefs and attitudes student teachers and trainers hold about the current secondary English teacher training curriculum, medium of instruction, microteaching and field experience. In the present survey parallel questionnaires were designed and answered by 48 professors and 426 students from English education department of 17 universities. According to the findings, teacher and student groups agree that teaching practice has been neglected in the current curriculum. The results also reveal that both groups believe that students can benefit from teaching subjects in English, but they do not agree that all the subjects need to be taught in the target language. It is found that there is a gap between teacher feedback and students’ need for supervision. It is suggested that the findings of the survey provide training course designers and policy makers with implications for making decisions on initial English teacher education.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
부록
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
부록
키워드
해당간행물 수록 논문
- Is the Use of Okay Really OK? : Pragmalinguistic Failure in L2 Learners’ Production of Okay
- Effects of Time-constraint in Web-based Reading on Reading Performance and Reading Speed
- 영어로 진행하는 영어수업에 대한 교사 의식 조사
- 대학 영어독해 수업의 효과적인 교수 방법을 위한 행동연구
- 비정규 영어 교원의 상호 협력을 위한 프로그램 연구
- 중등 영어교사 양성 과정에 관한 연구
- 영어 친화적인 교실환경이 초등학교 EFL 학습자들의 정의적 요인 및 어휘력에 미치는 영향
- Improving Homework Assignments to Enhance English Learners’ Autonomy
- Teaching Grammar to Improve EFL Learners’ Written Production Skills - Traditional vs. Communicative Approach
- 팬코리아영어교육학회 회칙 외
- Strategy Use in EFL Writing by Undergraduate and Graduate Writers
- 가정환경과 영어 사교육이 초등학생의 영어 학습능력에 미치는 영향
- 한국 고등학생의 듣기 이해에서 어휘지식의 양과 깊이의 역할
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 중학교 기술교육을 위한 인공지능 학습과정 시각화 중심 인공지능 교육프로그램 개발
- 2022 개정 교육과정 중학교 기술․가정과 ‘구조물과 건설’ 핵심개념에서 빛 환경 설계를 활용한 지속가능한 건설기술 체험활동 과제 개발
- 2015 개정 실과 교육과정 기반 실과 교과서의 발명교육 단원에 반영된 메이커 역량 분석
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!