학술논문
Effects of Time-constraint in Web-based Reading on Reading Performance and Reading Speed
이용수 43
- 영문명
- Effects of Time-constraint in Web-based Reading on Reading Performance and Reading Speed
- 발행기관
- 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회)
- 저자명
- Hea-Suk Kim
- 간행물 정보
- 『영어교육연구』제20권 2호, 25~48쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.06.30
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국문 초록
영문 초록
This experimental study aimed to investigate the benefits of using a web-based reading curriculum on Korean university students’ reading performance and reading speed. Two research questions are explored in the study: (1) Does time-constraint in web-based reading affect reading performance? (2) Does time-constraint in web-based reading affect task completion time of reading performance? A sample of 62 university students was assigned to receive web-based reading instruction with or without time-constraint when reading texts on computers. Analysis of students" reading performance indicated that all students significantly improved reading skills on the web although the students who practiced reading under time-constraint did not improve as much as those who practiced without time-constraint. However, the significant differences were not shown in the task completion time. Time-constraint was not revealed as a variable of reading speed on the web between the groups. On the basis of the findings, the effects and educational implications are discussed in relation to time-constraint of web-based reading.
목차
Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. LITERATURE REVIEW
Ⅲ. METHOD
Ⅳ. RESULTS AND DISCUSSION
Ⅴ. CONCLUSION AND PEDAGOGICAL IMPLICATION
REFERENCES
Ⅱ. LITERATURE REVIEW
Ⅲ. METHOD
Ⅳ. RESULTS AND DISCUSSION
Ⅴ. CONCLUSION AND PEDAGOGICAL IMPLICATION
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