숲에서 여는 생태유아교육 프로그램 기초연구

• 영문명: Basic research of eco-centered early childhood education program in forest
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 임갑빈(Im Gap-bin)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제10권 제1호, 123~155쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.04.01

국문 초록

  본 연구는 문헌연구를 통하여 숲체험의 중요성을 알아보고 유아들에게 숲에서 가능한 생태유아교육 프로그램은 어떠한 것이 있는가를 알아보아 숲에서 열 수 있는 숲생태유아교육프로그램을 개발하는 것이 연구목적이다. 이러한 목적달성을 위한 생태주의 출현배경, 교육패러다임 전환 모색, 생태유아교육의 필요성과 개념 및 목적, 생태유아 교사역할, 생태유아교육프로그램 이해 등 이론적 배경을 고찰하였다. 이를 토대로 하여 본 연구는 숲속에서 여는 생태유아교육 프로그램 기초연구이다. 다양한 숲프로그램을 개발하여 유아들에게 인간과 자연이 공생, 상생, 조화하는 삶의 지혜를 스스로 터득하게 하고 정신적, 육체적으로 건강하고 풍부한 정서와 따뜻한 가슴을 지닌 영성이 깊고 행복한 아이로 성장하도록 돕고 전인적인 발달에 도움을 주고자 한다. 본 연구에서 개발된 숲생태유아교육 프로그램은 씨앗여행프로그램, 가을숲명상프로그램, 나무이름알기프로그램, 숲보물찾기프로그램, 솔방울투호놀이프로그램, 자연물만들기프로그램이다. 이 프로그램이 영유아교육기관, 교사 및 학부모들에게 교육자료 제공에 도움을 주고자 한다.

영문 초록

  The study through literature surveyed such theoretical backgrounds as the appearance background on the ecology, search for the conversion of the education paradigm, the need and purpose of eco-centered early childhood education, the role of eco-centered early childhood teacher, and the understanding of eco-program.
  The current study based on the above fact is the basic program research for eco-centered early childhood education in forest. The purpose of the study is to give children a chance to realize the wisdom by themselves that human and nature can help, live together, coexist and harmonize through the various forest programs after developing them, and to help the children grow in rich and happy emotion in spirit and body, deep divinity, and warm heart. By leading the children to live in nature harmony, they will grow their mind valuing the nature into the divinity that can protect the earth in danger. And also the current study is to give the children the basic wisdom helping and opening the peaceful world respecting the living value in the 21 Century.
  The forest eco-centered early childhood education programs developed in this research are as follows. Seed travel program, Maple travel program, Autumn forest meditation program, Program on the knowledge of tree name, Forest treasure seeking program, Bullfight program with a pine cone, and Program for making natural things are developed in this research. The current program is designed to provide enfant and early childhood educational institutions and parents with teaching materials.

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 생태유아교육 프로그램의 이해 및 생태유아교사 역할
Ⅳ. 숲에서 여는 생태유아교육프로그램 실제
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

키워드

생태유아교육(eco-centered early childhood education) 생태유아교육프로그램(eco-centered early childhood educational program)