학술논문
독일 초등교원 양성체제와 한국에의 시사점
이용수 506
- 영문명
- 발행기관
- 고려대학교 교육문제연구소
- 저자명
- 정영근(Tschong Young-Kun)
- 간행물 정보
- 『교육문제연구』敎育問題硏究 第26輯, 77~99쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.11.01
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
독일의 교원 양성제도는 세계 어느 나라에서도 그 유사성을 찾기가 어려울 정도로 독특하며 그에 따라 초등교원 양성체제 역시 한국과 확연한 차이를 지닌다. 그렇지만 한국에서는 그에 대한 연구가 충분히 이루어지지 않아 독일 초등교원 양성과정을 개관하기조차 힘들다. 본 논문에서는 먼저 독일 초등교원 양성의 역사를 고찰하고 교원양성제도 자체가 지니는 일반적 특징에 근거하여 양성단계의 구조와 세부내용에 대해 서술한다. 대학에서의 교직과정과 그 이후 실습학교의 수습근무를 근간으로 하는 독일의 2단계 양성교육체제의 핵심사항들을 체계적으로 상세히 개관함으로써 독일의 초등교원 양성과정에 대한 전반적 이해가 가능하도록 제시하게 된다. 그런 다음에는 독일의 초등교원 양성체제를 비판적으로 논의함으로써 독일의 제도적 특성이 지니는 상대적 우월성 및 문제점들을 살펴보고, 세계화시대 및 유럽연합의 출범으로 인해 쟁점화 되고 있는 현안들이 무엇인지 검토한다. 결론 부분에서는 독일의 초등교원 양성제도가 한국에 줄 수 있는 시사점들을 추론하여 정리하였다.
영문 초록
목차
〈요약〉
Ⅰ. 독일 초등교원 양성제도 연구의 필요성
Ⅱ. 독일 초등교원 양성의 역사
Ⅲ. 초등교원 양성과정의 내용과 특성
Ⅳ. 독일 초등교원 양성체제에 대한 비판적 논의
Ⅴ. 독일 초등교원 양성체제가 한국에 주는 시사점
참고문헌
Abstract
Ⅰ. 독일 초등교원 양성제도 연구의 필요성
Ⅱ. 독일 초등교원 양성의 역사
Ⅲ. 초등교원 양성과정의 내용과 특성
Ⅳ. 독일 초등교원 양성체제에 대한 비판적 논의
Ⅴ. 독일 초등교원 양성체제가 한국에 주는 시사점
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 『대학』 팔조목(八條目)의 교육과정(敎育過程)과 실천양식
- 평생교육사 양성과정이 대학생의 평생교육태도, 직업몰입, 자아효능감에 미치는 영향
- 메이지기(明治期) 오쿠마 시게노부(大隈重信)의 한국교육론
- 공교육 정상화를 위한 교육정책 결정체제 참여자들의 역할 조명 - 한ㆍ미 교육정책 결정체제 참여자 비교를 중심으로
- 중학생의 직업포부 결정요인 - 의사직과 교사직을 중심으로
- 노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰 - 교육사상과 실천적 교육과정을 중심으로
- 한국 초등교육의 학력(學歷) 자본화에 대한 사회학적 고찰
- 독일 초등교원 양성체제와 한국에의 시사점
- 개인변인에 따른 교사들의 다차원적 인식론적 신념과 교수-학습관 간의 관계
- 『敎育問題硏究』 논문 투고 요령 외
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!