학술논문
학습장애 하위유형으로서 비언어적 학습장애(Nonverbal Learning Disabilities)에 관한 고찰
이용수 623
- 영문명
- Nonverbal Learning Disabilities as a Subcategory of LD: A Review of the Literature
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 김소희(Kim Sohee)
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제41권 제1호, 59~78쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.06.01
3,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 비언어적 학습장애의 정의와 명칭을 이제까지의 연구를 통해 정리하고, 비언어적 학습장애를 신경생리, 인지, 학습, 사회ㆍ정서적 측면에서 고찰하였다. 비언어적 학습장애아동은 언어와 청각적인 부분에 강하나 시지각, 시각-운동 협응, 공간조직능력, 수 계산과 수학적 논리력, 과학, 쓰기, 독해, 사회적 기술에서 눈에 띄게 저조한 성취를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 또한 비언어적 학습장애아의 판별을 위해 이제까지 연구에서 사용된 임상적 진단의 준거를 살펴보고, 교육적 중재와 관련하여 선행연구에서 제시된 교수전략에 대해 논의하였다. 비언어적 학습장애에서 비롯되는 결손으로 인한 결과는 언어적 학습장애의 경우와는 현저히 다르므로 이에 대한 중재의 방향과 전략 또한 차별화될 필요가 있다.
영문 초록
This article presents an overview of the current literature relating to nonverbal learning disabilities(NVLD) subtype. Issues of the NVLD is reviewed in terms of neuropsychological, codgnitive, academic, and socioemotional characteristics of the NVLD. The NVLD is characterized as strong laguage and auditory-perceptual skills and weaknesses in visual percetion, viusual-motor coordination, spatial organization, arithmetics, and social skills. The article also presents diagnostic issues regarding criteria for the NVLD and educational interventions for children with the NVLD. Given the fact that deficits caused by the NVLD is quite different from those by language-based learning disabilities, the characteristics of NVLD should be reflected in the intervention for children with NVLD.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비언어적 학습장애의 정의
Ⅲ. 비언어적 학습장애아의 특성
Ⅳ. 비언어적 학습장애의 진단
Ⅴ. 비언어적 학습장애아동을 위한 교육적 중재
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비언어적 학습장애의 정의
Ⅲ. 비언어적 학습장애아의 특성
Ⅳ. 비언어적 학습장애의 진단
Ⅴ. 비언어적 학습장애아동을 위한 교육적 중재
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습장애 하위유형으로서 비언어적 학습장애(Nonverbal Learning Disabilities)에 관한 고찰
- 정신지체학생의 성격유형에 따른 HTP 반응특성 비교
- 정신지체아동의 합성명사 생성능력
- 특수학교 전환교육 실행수준 분석
- 초등학교 특수교육보조원제 운영에 관한 현상학적 연구
- 고등학교 특수학급 장애학생의 자기결정력이 진로의사결정과 졸업 후 전환성과에 미치는 영향
- 장애 유아 통합보육 프로그램의 시작과 실행에 대한 시설장 및 교사들의 인식 - 통합 프로그램 지원 체계 수립을 위한 기초 연구
- 특수아동의 문해교육을 위한 아동초기의 문해개념화: 문해출현 對 초기문해
- 사회적 변인과 장애아 어머니의 적응간 구조모형 분석
- 국내 자폐 교육 관련 연구의 동향 분석: 1996-2005년 특수교육 학술지 수록 연구를 중심으로
- 정신지체학생의 지역사회직업훈련프로그램 개발을 위한 지역사업체 인식조사
- 초등특수교사 양성 교육과정의 분석과 개선방향
- 학회지 게재신청논문 심사규정 외
- 21세기 문화예술동향에 따른 장애아 미술교육 프로그램 모색
- 장애아동의 부모를 위한 부모결연프로그램에 참가한 어머니들의 경험
- 뇌성마비 학생의 웹 접근성 향상을 위한 인터페이스 개발
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!