읽기장애의 정보처리적 접근: 독해를 중심으로

• 발행기관: 서울대학교 심리과학연구소
• 저자명: 원호택 송종용
• 간행물 정보: 『심리학의 연구문제』제5호, 53~70쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.09.01

국문 초록

이 글에서는 최근에 연구가 활발한 학습장애의 한 유형인 읽기장애 중 독해장애의 원인을 설명하는 이론적 입장들을 개관하였다. 최근까지의 연구들은 독해장애가 음운처리에 어려움이 있어서 발생한다고 보는 입장과 작업기억 용량에 개인차가 있고 독해장애 아동은 정상아동보다 작업기억 용량이 작아서 독해에 어려움이 있다고 보는 입장으로 대별된다. 여기서는 이 이론들을 간략히 소개하고 이를 지지하는 연구들을 개관하였다. 그리고 한글 읽기 발달의 특징에 관한 연구들을 개관한 뒤, 한글 독해장애에서 음운처리 능력과 작업기억 용량 변인간의 관계를 밝히고 발달적 변화를 연구하는 것이 중요하다는 것을 논의하였다.

목차

1. 읽기장애에 관한 가설들

2. 한글 독해 장애의 연구

참고문헌