학술논문
생태유아교육연구 제23권 제4호 목차
이용수 6
- 영문명
- The Journal of Eco-Early Childhood Education vol.23 no.4 Contents
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 한국생태유아교육학회
- 간행물 정보
- 『생태유아교육연구』제23권 제4호, 1~1쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.11.30
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해당간행물 수록 논문
- 생태유아교육연구 제23권 제4호 목차
- 텃밭과 재활용품 놀이를 통한 영아 지속가능발전교육(ESD) 사례연구
- 생태유아교육기관 부모참여 실제와 교사의 인식 고찰
- 유아교사의 교육과정 운영 자율성과 행복감의 관계에서 창의적 교실문화의 다중매개효과
- 영유아 지속가능발전교육을 위한 보육교사의 교사교육 요구 및 인식
- 양육자 및 교사와의 자연환경 정기적 방문 여부 및 방문 빈도가 유아의 리더십 발달에 미치는 영향: 사회적 능력의 매개효과
- 유아교사의 정서지능과 놀이 민감성 간의 관계에서 긍정적 및 부정적 놀이신념의 다중매개효과
- 전북 유아 숲 · 생태놀이 체험장 조성 방안
참고문헌
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