대학생의 온라인 대인관계 발달과정과 경험에 관한 내용분석 연구

• 영문명: The Development Process and Experiences of Online Interpersonal Relationships among College Students
• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 김민주 송연주
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제31권 제3호, 43~55쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

본 연구는 대학생을 대상으로 온라인 대인관계 발달과정과 그 과정에서 무엇을 경험하는지 살펴봄으로써 온라인 공간에서 건강한 대인관계를 형성할 수 있도록 돕는 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 온라인상에서 관계를 6개월 이상 지속하고 있는 대학생 10명을 대상으로 심층 면담을 진행하였고 질적 내용분석 방법을 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 연구참여자들은 게임, SNS 등을 통해 관계를 맺거나 같은 관심사를 공유하는 등 나와 잘 맞는 사람과 관계를 맺기 시작해 자연스럽게 소통을 이어나갔다. 참여자들은 온라인상에서 만난 이들과 서서히 자기개방을 하며 내적 친밀감을 형성해갔는데, 개인 연락처를 공유하거나 좋아하는 활동을 함께 하며 더 많은 일상을 공유해나갔다. 내적 친밀감을 느끼며 만난 횟수가 증가하면서 끈끈한 사이가 되어 서로에게 특별한 존재가 되어갔다. 참여자들은 온라인 관계를 맺으며 자신감을 갖게 되었고 비대면을 통해 다양한 사람들을 만나며 관계의 폭을 넓혀갔다. 비대면이어서 상대방을 더 편하게 대할 수 있었고 서로의 이야기를 들어주고 조언을 구하며 같이 성장, 발전해 나갔지만, 시행착오를 겪기도 하였다. 본 연구는 온라인이 대학생에게 있어 적극적인 관계 형성의 장이 됨을 제시하였다.

영문 초록

This study intends to suggest a way to help college students build healthy interpersonal relationships in online space by looking at the online interpersonal development process and what they experience in the process. To this end, in-depth interviews were conducted with 10 college students who have been in a relationship for more than six months online and analyzed using a qualitative content analysis method. As a result, the participants of this study began to establish relationships through games and social networking services (SNS), and began to communicate naturally by adding friends or sharing the same interests in the game. Participants gradually formed an inner intimacy by self-opening with those they met online but shared more daily life by sharing personal contact information or favorite activities together. As the number of times met while feeling inner intimacy increased, they became close and special to each other. Participants gained confidence through online relationships and expanded their relationships by meeting various people non-face-to-face. Because it was non-face-to-face, I was able to treat the other relationships more comfortably, by listening to each other, asking for advice, and experiencing growth and development together. This study suggests that being online is a place for active relationship formation for college students.

목차

I. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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