유아교사의 음악교수불안과 피아노 연주능력인식과의 관계

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 장정륜
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2017 춘계학술대회 자료집, 126~130쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.03.25

국문 초록

본 연구는 유아교사의 음악교수불안과 유아교사의 피아노 반주능력에 관한 인식 및 관계를 알아보고, 향후 유아음악교육의 개선을 위한 접근을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 경상남도에 위치하는 유치원(국·공립, 사립), 어린이집(국·공립, 민간, 법인, 가정 등)에 근무하는 현직교사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구도구로는 박은선(2003), 최근영(2006)의 교사와 피아노에 관한 설문문항을 참고하여 재구성을 하였고, 조부경, 고영미(2004)의 과학교수불안검사를 본 연구목적에 적합하도록 수정하여 사용하였으며, 2013년 4월부터 5월까지 회수된 설문지 512부 중 응답이 누락된 것을 제외하고 최종적으로 440부를 분석을 하였다. 연구 결과, 음악교수불안의 하위요소인 음악활동 상태불안, 피아노반주 상태불안, 특성불안 모두에서 피아노를 배우지 않은 유아교사집단의 불안이 제일 높은 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과

Ⅳ. 결론

참 고 문 헌

키워드

음악교수불안 music teaching anxiety 피아노 연주능력인식 recognition by ability to play the piano