학술논문
교육대학교 초임 교수의 수업 경험에 관한 내러티브 탐구
이용수 75
- 영문명
- Narrative Inquiry into the Teaching Experiences of a Novice Professor at a National University of Education
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 김영주 조재성
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제40권 제4호, 207~236쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구는 교육대학교 초임 교수의 수업 경험을 내러티브 탐구를 활용하여 분석한 것이다. 이 연구의 참여자는 A 교육대학교에 임용되고 한 학기 수업을 마친 초임 교수이자 이 연구의 공동연구자인 조재성 교수이며, 연구의 자료는 주 연구자와 공동연구자 사이의 다섯 차례에 걸친 심층 면담을 통해 수집되었다. 자료 분석의 결과 초임 교수 조재성은 연구를 중요시했던 반면 수업에 대해서는 안이한 자세와 함께 대학 수업은 강의가 중심이 되어야 한다는고정관념으로 첫 학기를 맞이하였으며, 그렇게 시작한 수업에서 신체적 어려움과 학생들의부정적 피드백이라는 문제를 겪게 되었다. 이러한 문제들은 그가 수업에 대해 성찰하는 계기가 되었으며, 새로운 교수법과 수업 전략을 모색하고 시도해 보는 일련의 과정을 통해 교육대학교에서의 수업과 교육대학교 교수로서 자신의 정체성을 새롭게 인식하는 경험을 하고 있었다.
본 연구의 결과를 토대로 초임 교수들이 수업의 중요성을 인식하지 못하고 있는 현상, 수업 경험이 초임 교수에게 교수자로서의 성장을 가져다준 점, 문제의 인식과 성찰을 통해 성장이 이루어진다는 측면, 그리고 대학의 조직적 요소가 교수 개인의 수업 인식에 영향을 주고 있다는 점 등을 논의하였다. 더불어 논의의 결과를 바탕으로 초임 교수의 수업 적응과 개선을 돕기 위한 대학 차원의 노력과 지원 방안을 제시하고, 초임 교수의 수업 경험에 대한 이해를 넓히기 위한 후속 연구의 필요성과 방향을 제안하였다.
영문 초록
This study is a narrative inquiry into the teaching experiences of a novice professor at a National University of Education. The participant, Professor Jae-seong Jo, a newly appointed faculty at A National University of Education who had just completed one semester of teaching, was also a co-researcher in the study. Data were collected through extensive interviews on five separate occasions, and their analysis results revealed that Professor Jo initially held a fixed mindset, emphasizing research over teaching and believing that university teaching should be lecture-centered. However, this approach brought him physical challenges and negative student feedback. Theses issues promoted him to engage in self-reflection, leading him to explore and experiment with new teaching methods and strategies. Through this process, Professor Jo came to perceive the importance of teaching and redefine his identity as an educator at National University of Education.
Based on these findings, the study discussed on several aspects regarding teaching at the university, which includes the lack of awareness of the importance of teaching among novice professors, the role of teaching experiences in their professional growth, the notion that growth occurs through problem recognition and reflection, and the impact of organizational factors within the university on faculty members’ perceptions of teaching. Furthermore, the study proposed university-level efforts and support mechanisms to assist novice professors in adapting to and improving their teaching practices. It also suggested the need for further research and its directions to expand understanding of novice professors’ teaching experiences.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과: 초임 교수의 깨달음과 성장의 이야기
Ⅴ. 나가며
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교원 간 세대갈등에 대한 초등교원 인식 분석
- 프레이리 프락시스 관점에서 특수교사의 실천 행위 연구의 재해석
- 랜덤포레스트 및 회귀분석을 활용한 한국과 핀란드 중학교 교사의 교사효능감 관련요인 비교 분석
- Honneth 인정이론과 사회적 지지를 매개한 상호인정 교육개념 연구
- 교육대학교 초임 교수의 수업 경험에 관한 내러티브 탐구
- 코로나19 시기 UTAUT 기반 의과대학 교수의 의학교육 테크놀로지 수용 요인 탐색
- 자유학기제 발전 방안의 전략 탐색
- 초등학교 교무회의 운영에 관한 사례 연구
- 발달기 초등교사의 대학원 특별연수 경험에 따른 전문적 자본 축적 양상
- 인접 중학교 학교폭력이 초등학교 학교폭력에 미치는 외부 효과 탐색: Sutherland의 차별접촉이론을 중심으로
- 고교학점제 정책에 대한 교사들의 해석
- 교사의 의사결정 영향력과 학생의 학교 만족도 간의 관계 분석
- 학교현장실습학기제 운영 모형 개발과 적용에 관한 실행연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- Impact of strategy instruction on Korean EFL students’ oral interaction: Proficiency and task type variables
- Vocabulary knowledge as predictor of EFL university students’ writing performance
- A study on incorporating digital writing into English classes
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
