학술논문
미국 교육리더십의 연구경향 분석 : EAQ를 중심으로(2017~2021)
이용수 56
- 영문명
- Analysis on Educational Leadership Research Trend in U.S. : Focusing on Educational Administration Quarterly(2017~2021)
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박수정 이연 황지이
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제40권 제2호, 1~24쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.06.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 미국 교육리더십의 최근 연구경향을 파악하기 위하여 미국 교육행정 분야의 대표적인 학술지 『Educational Administration Quarterly』(EAQ)에 최근 5년간(2017~2021) 게재된 119편의 논문 중 교육리더십에 관한 논문 67편을 선별하여 교육리더십 실행주체, 리더십 유형, 연구주제, 연구방법을 준거로 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육리더십의 실행주체는 학교장(41.4%)이 가장 많고, 교육리더, 전 교원·학교리더 순으로 나타났는데, 과거에 비해 교육리더와 학교리더의 빈도가 늘어났다. 둘째, 교육리더십 유형은 수업 리더십(25.0%)이 가장 많고, 분산적 리더십, 사회정의 리더십 순으로 나타났는데, 다양한 리더십 유형이 연구되었다. 셋째, 연구주제는 리더십 수행 및 특성(49.3%)이 가장 많고, 리더십 효과, 리더십 진단 및 발달, 리더십 이론 및 정책 순으로 나타났다. 넷째, 연구방법은 질적연구(47.3%)가 가장 많고, 양적연구, 문헌연구, 혼합연구 순으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 미국 교육리더십의 최근 연구경향을 확인하고, 과거 연구경향 분석 연구(2009~2013)과 비교하였으며, 교육리더십 연구에 대한 시사점을 제시하였다.
영문 초록
This study selected 67 research papers on educational leadership out of 119 published over the past five years (2017~2021) in 『Educational Administration Quarterly』 (EAQ), a representative journal in the field of educational administration, and analyzed them based on educational leadership execution subjects, leadership types, research topics, and research methods. The main analysis results are as follows. First, the principal(41.4%) was the most common subject of educational leadership, followed by educational leaders and whole teachers·school leaders, and the frequency of educational leaders and school leaders increased compared to the past. Second, instructional leadership(25.0%) was the most common type of educational leadership, followed by distributed leadership and social justice leadership, and various leadership types were studied. Third, leadership performance and characteristics(49.3%) were the most common research topics, followed by leadership effects, leadership diagnosis and development, leadership theory and policy. Fourth, qualitative research(47.3%) was the most common research method, followed by quantitative research, literature research, and mixed research. Based on these analysis results, the recent research trends of U.S. educational leadership were confirmed, compared with past research trends analysis studies(2009~2013), and implications for educational leadership research were presented.
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 분석 방법
Ⅲ. 분석 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 미국 교육리더십의 연구경향 분석 : EAQ를 중심으로(2017~2021)
- 자기돌봄 서클프로세스가 교사의 자기돌봄과 심리적 소진에 미치는 효과
- 고등학교 음악 교사들의 역량 기반 교육과정 실천 사례 : 생태학적 관점의 교사 행위주체성 개념에 기반한 탐색
- 초등교사가 인식하는 학부모와의 의사소통 어려움이 교직만족도에 미치는 영향: 의사소통능력의 영향을 중심으로
- 교사의 AI·디지털 활용 교육정책 내실화 방안 탐색
- 은유분석을 통해 알아본 ‘놀이를 통한 배움’에 대한 유아교사의 인식
- 예비 영‧유아교사를 위한 행복론: 역경과 성취감의 순환구조로서 행복
- 유아교사 대상 유튜브 동영상에 대한 유치원 교사의 인식과 요구
- 초등 초임교사의 수석교사와 함께 한 전문적학습공동체 참여 경험
- 세 중등교사 출신 교과교육 연구자의 교직 경험과 전환 경험에 대한 내러티브 탐구
- 교사 공동체 특성이 교사의 교수학습 효능감 신장에 미치는 효과
- 교사의 직무 유형별 시간 배분의 양상 및 그 영향 요인 탐색: 다층 잠재프로파일 분석의 적용
- 한 중등교사의 하나원 하나둘학교 북한배경청소년 교육 경험에 대한 내러티브 탐구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!