고등학생의 의사소통능력 함양을 위한 음악예술기반 문화예술교육 창의·융합 프로그램 개발연구

• 영문명: Development of creative and convergence programs in culture and arts education to develop communication skills of high school students based on musical activities
• 발행기관: 한국문화교육학회
• 저자명: 최영지
• 간행물 정보: 『문화예술교육연구』재17권 제6호, 233~258쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

본 연구에서는 고등학생에게 필요한 의사소통능력을 함양하기 위한 음악예술활동에 중점을 둔 문화예술교육 창의·융합 프로그램 개발의 제안을 목적으로 한다. 고등학생이 성인이 되어 사회인으로 살아가기 위해서는 자신의 감정과 의견을 내세우고 타인과의 상호작용을 통해 상대방의 관점을 이해하는 의사소통능력이 요구된다. 그러나 학교 입시 위주의 분위기 속에서 학업에 대한 높은 스트레스는 학생들의 우울감과 낮은 자존감으로 이어질 수 있다. 따라서 학생들이 자기를 드러내고 타인의 관점을 편견 없이 수용할 수 있는 활동 프로그램이 학교교육 안에서 이루어질 필요가 있다. 이에 본 연구는 음악예술기반으로 다른 교과와 연계한 창의융합적 사고와 의사소통능력을 함양할 수 있는 프로그램을 개발하였다. 제시된 프로그램의 적합성 여부를 위해 학교 현장 교육전문가들의 평가를 진행하였으며, 모든 영역에서 적합하다는 결과가 나왔다. 이를 통해 학생들이 바람직한 대인관계를 형성하고 유지할 수 있도록 도움을 주는 것이 본 연구의 의의이며, 의사소통능력을 함양하기 위한 효과적인 문화예술교육 프로그램으로 활용되기를 기대해본다.

영문 초록

The purpose of this study is to propose the development of creative and convergence programs for culture and arts education focusing on musical and artistic activities to cultivate communication skills necessary for high school students. The skills needed in the modern world are essential for high school students who will live as adults with the ability to communicate their emotions and opinions and understand the other person's point of view through interaction with others. However, in an atmosphere centered on school entrance exams, high stress on studying can lead to students' depression and low self-esteem. Accordingly, it is necessary to conduct an activity program in school education that allows students to reveal themselves and accept other people's perspectives without prejudice. Therefore, the evaluation of school field education experts was conducted to determine the suitability of the program developed in this study, and the results showed that it was suitable in all areas. Through this, it is meaningful of this study to help students form and maintain desirable interpersonal relationships, and it is hoped that it will be used as an effective cultural and artistic education program to foster communication skills.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 프로그램에 대한 전문가평가 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

의사소통능력 고등학교 문화예술교육 창의융합 프로그램 음악예술활동 창의적 체험활동 communication skills high school culture and arts education creative convergence programs musical activities creative experience activities