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나는 왜 달리는가?: 한 장학사의 마라톤 경험에 관한 자전적 내러티브

이용수 84

영문명
Why I Run?: An Autobiographical Narrative on Marathon Experience of a Supervisor
발행기관
한국내러티브교육학회
저자명
오영범
간행물 정보
『내러티브와 교육연구』제10권 제3호, 129~157쪽, 전체 29쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2022.12.31
6,280

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구의 목적은 내가 달리는 이유를 밝히기 위한 것이다. 이를 위해, 나는 ‘나’ 자신 의 달리기 경험을 바탕으로 자전적 내러티브 방법을 적용하였다. 나는 달리기 경험을 바 탕으로 페이스북 자료, 블로그 게시물, 개인 저널, 그리고 달리기 관련 도시 및 유튜브 영상과 같은 연구 자료를 형성하였다. 이를 바탕으로 달리는 이유에 관한 네 가지 주제 를 도출할 수 있었다. 본 연구에서 제시한 네 가지 주제는 건강 회복 및 유지를 위한 변화의 필요, 마음을 정화하고 치유하는 여과기, ‘나’에게 몰입, ‘나’를 찾아가는 시간, 성취와 도전에서 오는 희열과 성장으로 나타났다. 이 주제들을 중심으로 나의 구체적인 경험을 이야기하였다. 내가 달리기를 시작한 이유는 건강 회복을 위한 극히 개인적인 이유였지만, 그 파급 효과는 결코 개인 수준에서만 머무는 것이 아님을 알게 되었다. 개인적 차원의 건강은 사람 간의 갈등 유발을 줄이고, 긍정적인 관계를 유지하며 안전된 사회생활을 영위할 수 있는 가능성을 갖고 있다. 이를 바탕으로 본 연구의 결론과 시사점을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to find out why I run. To this end, I applied an autobiographical narrative method based on my own running experience. Based on my running experience, I have formed research materials such as Facebook articles, blog posts, personal journals, and runninng books and YouTube videos. Based on this, four themes about the reason for running could be derived. The four themes presented in this study were the need for change for health recovery and maintenance, a filter the purifies and heals the mind, immersion in ‘I’, time to find ‘I’, and the joy and growth that comes form achievement and challenge. I talked about my specific experience around these themes. The reason I stated running was a very personal reason for health recovery, but I learned that the ramifications were not confined to the individual level. Personal health has the potential to reduce conflict between people, maintain positive relationships, and lead a safe social life. Based on this, the conclusions and the implications of this study were presented.

목차

Ⅰ. 내러티브를 시작하며
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 내가 달리는 이유
Ⅳ. 내러티브를 마치며

키워드

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APA

오영범. (2022).나는 왜 달리는가?: 한 장학사의 마라톤 경험에 관한 자전적 내러티브. 내러티브와 교육연구, 10 (3), 129-157

MLA

오영범. "나는 왜 달리는가?: 한 장학사의 마라톤 경험에 관한 자전적 내러티브." 내러티브와 교육연구, 10.3(2022): 129-157

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