여고생의 모래놀이치료 사례

• 영문명: A Case Study of Sandplay Therapy for a High School Third Grade Girl
• 발행기관: (사)한국학교공공모래놀이학회
• 저자명: 김지혜(Jie-Hae Kim)
• 간행물 정보: 『학교상담 및 모래놀이』학교상담 및 모래놀이 제2권 제1호, 1~16쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

본 연구는 우울감과 불안을 호소하는 고등학교 3학년 여학생의 모래놀이치료 사례이다. 연구대상자는 우울감과 불안이 심해지며 자살사고와 자살충동으로 괴로워하였으며, 가족 및 또래 사이에서도 공감과 위로를 받지 못하였으며 지속적인 우울과 불안을 겪고 있었다. 본 연구는 모래놀이치료가 우울 불안을 호소하고, 자살사고와 자살충동을 겪으며 자신의 감정이나 생각을 언어로 표현하기 어려워 혼란을 겪는 청소년에게 미치는 효과를 살펴보고자 하였다.

영문 초록

This study is a case of sandplay therapy for high school third grade girl complaining of depression and anxiety. The study subjects suffered from depression and anxiety, and suffered from suicidal ideation and suicidal thoughts. Also, the client did not receive sympathy and comfort from family and friends. The client has been experiencing depression and anxiety for a long time. In this study, sand play therapy complained of depression anxiety, suicidal ideation and suicidal thoughts. The purpose of this study was to examine the effect on adolescents who are having difficulties in expressing their feelings and thoughts in language.

목차

방법

결과

논의

키워드

모래놀이치료 우울 불안 자아정체성 sandplay therapy depression anxiety self-identity